好朋友教案中班

　　为了让幼儿感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。下面，小编为大家分享好朋友教案，希望对大家有所帮助！
　　一、教学目标
　　1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
　　2、感受与好朋友和好相处的快乐。
　　二、教学准备
　　1、小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。
　　三、教学过程：
　　一、唱歌《好朋友》引出课题。
　　1、老师想唱首好听的歌给你们听，可要听仔细罗。
　　2、你觉得两个人怎样的相处，才能成为好朋友？
　　3、你的好朋友是谁？我想听听你们之间发生过的事情？
　　4、小动物们也有自己的好朋友，我们一起听听谁和谁是好朋友？他们是怎么做的，好吗？
　　三、欣赏儿歌，理解儿歌内容
　　1、教师有表情的念儿歌。
　　提问：（1）儿歌名称是什么？
　　（2）谁和谁是好朋友？他们是怎么做的？
　　（3）和教师一起完整朗诵儿歌。
　　2、加强重点词：亲亲、碰碰、拉拉
　　提问：（1）老师请小朋友一起表现一下小鸟的尖嘴巴？我是一只小鸟，来，互相亲亲小嘴巴。
　　（2）再一起表现一下小蚂蚁的触角？我是一只小蚂蚁，互相碰碰小触角。
　　（3）再一起表现一下小白兔。我是一只小白兔，互相拉拉小小手。
　　（4）念三个重点词：亲亲、碰碰、拉拉
　　3、两两做好朋友，边念儿歌边用动作表演儿歌。
　　四、游戏：好朋友
　　小动物们都愿意交好朋友，我们也要和班上的小朋友做好朋友，好吗？介绍游戏：老师念儿歌：交朋友走，走，走走走，赶快找个好朋友，之后听要求做动作：找到朋友抱一抱；找到朋友拉拉手；找到朋友跳个舞；要求每次找的朋友都是不一样的哦。
　　游戏后，提问：你找到哪几位朋友？
　　五、教育小结：
　　我们班级的小朋友都应成为好朋友，这样才能会开开心心每一天哦！
　　附：儿歌
　　好朋友
　　两只小鸟见了面，
　　互相亲亲尖嘴巴；
　　两只蚂蚁见了面，
　　互相碰碰小触角；
　　两只小兔见了面
　　互相拉拉小小手。
　　教学反思
　　本节课的选材是根据班级幼儿情况而选择的，在课间，很多男小朋友会表现得很不友好，和他人打斗，摔跤，在平时对幼儿的教育也不少，但效果不佳，因此，我设计了一堂以友好教育为主线的课。
　　儿歌内容简单易懂，并能激起幼儿的表现欲，幼儿完全在游戏的情景中感受与他人如何友好相处。
　　本次活动我设置了游戏，在看似的单调的儿歌学习中，让幼儿参与体验交朋友的快乐，同时让幼儿知道如何才能交到更多的朋友。