毛线变戏法中班下学期语言教案

　　教学目标：
　　1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。
　　2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。
　　3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。
　　教学预备：
　　1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。
　　2、孩子人手两根粗毛线。
　　3、小动物布娃娃数个。
　　4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。（自选）
　　教学过程：
　　一、集体表演《毛线舞》。
　　1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀？（毛线）很长的毛线真漂亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好？（好）
　　2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。
　　3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩？（织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子）
　　二、观测和察看教师表演毛线变戏法，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想像啥。
　　1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗？（想）
　　2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学；再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动；最终把毛线飘落到物品投影器上。
　　3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥？
　　4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：我认为毛线变为了。勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。
　　三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子光鲜的思维与联想，并回馈给其余的小孩。
　　四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。
　　1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀！此刻教师又有个新的变戏法方式，请你们一块儿来专心地看看！
　　2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。
　　3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。
　　五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。
　　六、尝试凭借小动物布娃娃，与毛线图开展协作，创作美妙的小故事。
　　1、教师：教师的毛线图里还藏着一個美妙的小故事哩，你们来听听。
　　2、欣赏教师创作小故事，明白小动物要与毛线图编在一块儿。
　　3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥？再开展说故事教学。
　　4、请2到3位孩子出示他们的小故事。
　　七、完结教学：
　　师：今日，你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后，你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上，用蜡笔来添一添、画画，让毛线图越发漂亮，好不好？（好）