思品教案个人服从集体

　　教学目标
　　认知：
　　1懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。
　　2知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。
　　情感：
　　1佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。
　　2愿为集体利益牺牲个人利益。
　　行为：
　　在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。
　　教学建议
　　教材分析
　　本课是根据课程标准三至五年级关心集体德目中的有关规定设置的。本课着重教育学生学习正确处理个人与集体之间的关系，有一定针对性。由于多种因素的影响，目前有些学生不太会处理个人与他人、个人与集体的关系，考虑问题、处理事情往往容易从我字出发。另外，高年级学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听家长或老师的安排，喜欢自己处理。在这种情况下，有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，对学生形成良好的集体主义思想是十分有益的。
　　本课分为三个板块。
　　1第一板块是导入，采用提问题创设情景的方式，直接切入学生的实际生活，为学习课文创造了有利的氛围。
　　2第二板块是课文，分为两个部分。
　　第一部分：选用了雷锋生活中的一个故事来说明课文观点。故事从四个方面来说明雷锋时时处处以集体利益为重，做到个人服从集体。故事先讲了雷锋在运输连当兵时，领导调他去演出队排练节目，他二话没说，便高高兴兴地去了；在演出队，他起早摸黑地练习，非常刻苦；为了连队取得更好的演出效果，临到演出前，雷锋主动要求领导把自己换下来；雷锋没有演出任务后，主动把后勤工作全部包了下来，使连队的演出任务完成得非常顺利。
　　第二部分：说明个人为什么要服从集体的道理。集体是一个整体，必须要有统一的意志和行动，只有大家都做到个人服从集体，才能充分发挥集体的战斗力。
　　3第三板块是练习，设了四个栏目。
　　教法建议
　　1本课教学要让学生掌握两点：懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证；要以集体利益为重，做到个人服从集体。本课教学的难点是，个人服从集体是集体事业成功的保证。
　　2本课在讲个人服从集体的时候，要避免绝对化。教学时要让学生懂得，在一般情况下，个人利益和集体利益基本上是一致的，个人的努力和成就时常给集体赢得荣誉，带来利益，而集体的利益一般来说是代表了大多数人的利益。但两者有时也会有矛盾。当发生矛盾时，要以集体利益为重，做到个人服从集体。当有可能既不损害集体利益又可照顾个人利益时，也不是非要牺牲个人利益。
　　3本课教学时可以将主课文雷锋的事例和读一读中小余叔叔的事例结合起来讲，让学生知道，在生活中有许许多多个人服从集体的人，他们都是我们学习的榜样。
　　教学设计示例
　　十一个人服从集体
　　教学目标
　　认知：
　　1懂得个人服从集体是集体事业成功的保证。
　　2知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。
　　情感：
　　1敬佩那些为了集体利益而作出自我牺牲的人。
　　2愿为集体利益牺牲个人利益。
　　行为：
　　在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。
　　教学重、难点：知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。
　　教具准备
　　多媒体课件。
　　教学过程
　　一、谈话激情，导入新课
　　同学们，二十世纪六十年代初期，在中华大地上曾出现了一位既平凡又伟大的人物，他把温暖洒向千家万户，他就是雷锋（出示雷锋画像）。
　　1你们知道他有哪些事迹？
　　2小结：雷锋叔叔热爱党，热爱人民，刻苦学习，积极工作，乐于助人。他还有一个突出的优点是值得我们学习的，那就是（指板书课题）个人服从集体。
　　二、学习课文，明理激情
　　今天我们来学习这一课，请同学们齐读课题（师指板书课题）。
　　1集体是什么意思？服从又是什么意思？
　　2师小结：集体是由许多人组成的，有组织、有纪律、有共同目标的团体。例如：一个小组、一个班级、一所学校、一个国家等都是一个集体，服从是指遵照、听从。
　　3过渡：雷锋叔叔是怎样做到个人服从集体的？我们一起学习课文。
　　4同学们自由朗读课文，看看课文哪些地方体现雷锋叔叔以集体利益为重的？（指名答。）
　　（按多媒体显示问题：哪些地方体现雷锋叔叔以集体利益为重的？）
　　5二话没说是什么意思？
　　6雷锋从汽车连调到业余演出队，他没说一个不字，高高兴兴地去了，这说明雷锋服从谁的安排？
　　板书：服从集体安排
　　7雷锋到了业余演出队又是怎样做的？
　　8师小结：雷锋为集体争光，起早贪黑背台词，学动作，有时连饭也顾不上吃，这说明他把集体利益放在第一位。
　　板书：集体利益第一位
　　9不仅如此，还有哪些地方体现了雷锋叔叔以集体利益为重？（指名答。）
　　10师：雷锋普通话说得不好，尽管很努力地练习，但还不令人满意。根据大家的意见，领导打算把他换下来，雷锋知道以后，他很难过吗？（按多媒体出示：没想到雷锋知道后，主动对领导说：把我换下来，是为了更好地完成连队的演出任务，我没有任何意见。）
　　11雷锋为什么主动要求领导把他换下来？
　　12师小结：雷锋担心自己普通话说得不好，影响演出队的演出效果。一事当前，雷锋想的不是个人名利得失，而是以集体利益为重，所以他主动要求领导把他换下来，这说明他遇事为集体着想。
　　板书：遇事为集体着想
　　13雷锋没有参加演出，他又是怎样做的呢？（指名读第一自然段。）
　　14雷锋为什么这样做？
　　15过渡：雷锋虽然没有在台上表演，但他在台下的工作做得非常出色，不仅主动包下全部的后勤工作，而且干得非常细致。演出结果怎么样？
　　16师小结：演出队顺利完成任务，这跟雷锋的努力是分不开的。就像中国乒乓球队曾在世界乒坛上创造过许许多多辉煌的业绩一样，我们熟悉的邓亚萍、王楠、孔令辉、刘国梁等世界冠军的背后有许多人为他们付出许多心血和汗水，才使他们走上冠军之路。像阅读材料中的小余叔叔就是为冠军搭桥铺路的人。冠军来之不易，但无名英雄更难能可贵。
　　17过渡：为什么要做到个人服从集体？我们一起学习课文最后一个自然段。
　　多媒体显示课文最后一自然段（指名读），我们应该像雷锋叔叔那样，以集体利益为重，把集体利益放在第一位，把个人利益放在第二位，并尽自己的力量，为集体服务。因为集体是一个整体，它有统一的要求和行动，如果自己想干什么就干什么，不能做到个人服从集体，集体就会成为一盘散沙，只有个人服从集体，才能把集体的事情办得更好。
　　18为什么要做到个人服从集体？（指名答）
　　19师小结：就像一个足球队，有人跟前锋，有人当后卫，也有人做守门员，如果都去跟前锋，这个足球队必定会失败。所以，个人服从集体是集体事业成功的保证。
　　板书：集体事业成功的保证
　　20师小结：通过刚才的学习，我们知道个人服从集体，必须做到服从集体安排，集体利益第一位，主动为集体着想，这样才是集体事业成功的保证。（加大括号）
　　21我们一起读读雷锋叔叔的一句名言：（多媒体显示）一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能有力量。
　　雷锋
　　三、课外延伸，强化观点
　　1下面请同学们看一段录像，看看英雄邱少云为什么在烈火烧身时一动也不动？
　　2师小结：你们看得非常认真。整个潜伏部队是一个集体，邱少云是集体中的一员。他想到如果自己动一下，整个班、整个部队就会暴露目标，战斗就会失败。他想着集体的利益，用宝贵的生命换取整个战斗的胜利。
　　3过渡：我们知道了雷锋、邱少云是怎样做到个人服从集体的。现在老师带你们去五（3）班看看，看看五（3）班同学是怎样做到个人服从集体的。
　　（多媒体显示《听谁的》。）
　　4师小结：看了五（3）班同学的表现，我们知道集体利益是代表大多数人的利益，少数服从多数也是个人服从集体的表现。
　　四、辨析练习，巩固提高
　　1请同学们看看张平应该怎么做？（多媒体显示：班上进行拔河比赛，张平一心想当指挥，他认为指挥挥着旗，吹着哨子，特别神气，可班委会认为他劲儿大，叫他当队员。张平怎么办呢？）
　　（1）我服从班委会决定。
　　（2）不，我一定要当指挥。
　　2张平不肯当队员，而你又是张平的同学，你会怎么做？
　　3过渡：你们说得真好。有个叫小立的同学，他遇到了麻烦。我们看看他遇到了什么麻烦，帮他想想办法。（多媒体显示课后议一议。）
　　4小结：你们真聪明，为小立想出那么多好办法。
　　5在现实生活中，当个人利益与集体利益发生矛盾时，你会怎么做呢？
　　五、总结全课提出希望
　　通过这节课的学习，我们明白了个人服从集体的道理，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，做到个人服从集体，做一个高尚的人。
　　六、该儿歌
　　雷锋是位好叔叔，学习雷锋好榜样，
　　不顾个人名和利，集体利益摆第一，
　　一心一意为集体，个人服从大集体，
　　短暂人生多亮丽，美好人生有意义。
　　板书设计