活动目标
　　1理解收藏的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。
　　2乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。
　　活动准备
　　1课件：豆豆收藏家。
　　2。学具剪有心形的的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。
　　活动过程
　　一、谈话导入。
　　1。启发谈话，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
　　2。你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢？
　　3。我的好朋友豆豆，他有一个和你们不一样的方法。
　　二。欣赏并理解故事
　　1。结合画面，理解故事。
　　（1）豆豆用的是什么不一样的方法？
　　（2）豆豆收藏了什么？为什么要收藏？
　　（3）你知道什么是收藏吗？
　　（4）豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来？
　　小结：豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。
　　2。与幼儿一起完整讲述故事
　　三、讨论交流：你想收藏什么
　　1。师：如果你是收藏家，你想收藏幼儿园的什么呢？为什么？
　　2。幼儿讨论。
　　3。引导幼儿用完整的话表达。
　　四、幼儿绘画：我的收藏。
　　1。幼儿绘画。（点击音乐图标，播放音乐。）
　　2幼儿互相交流。
　　五、收藏作品
　　1。幼儿将作品送进收藏盒。

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