变
　　活动目标：
　　1。通过欣赏诗歌，幼儿能体会变化一词的意思，并学习句式变成了，并了解通过哈哈镜看到的物体会变化。
　　2。探索凹透镜、凸透镜，通过操作能知道物体透过凹透镜、凸透镜变形的初步特点，进一步体验探索成功的喜悦。
　　活动准备；
　　1。多媒体课件；
　　2。凹透镜、凸透镜若干，各类实物，图片等；
　　3。大哈哈镜两面；
　　4。音乐磁带《大巨人和小矮人》；
　　5。眼镜、望远镜等。
　　活动过程：
　　1。欣赏诗歌，引入哈哈镜的概念
　　教师播放多媒体，分段念诗歌，幼儿欣赏。
　　师：第一段：小池塘象什么？（镜子）谁去照镜子？他们美吗？
　　第二段：谁也来照镜子？（风）小草、小花、小树照着照着发生了什么变化？
　　（用变成了的句式说）
　　小池塘变成了什么？（哈哈镜）
　　小结：原来，哈哈镜里看到的东西会发生变化。
　　2。幼儿探索凹透镜、凸透镜
　　（1）教师出示凹透镜、凸透镜。
　　师：今天，哈哈镜的朋友也来了它们说：它们告诉老师说，只要你拿起我对着里面看一看，里面的东西就会发生变化，你们想不想试试（教师边讲述边示范）。
　　（2）幼儿分散操作探索，教师指导。
　　（3）集中探索。
　　师：你用这面镜子看了什么？发现了什么秘密？（用变成了的句式说）
　　3。经验延伸。
　　师：你们知道这些镜子在我们生活当中有什么用吗？
　　出示眼镜、望远镜等。
　　4。结束。
　　教师和幼儿一起照哈哈镜，听音乐做律动。
　　师：我们也一起来照哈哈镜，一起来变变变，变个大大的大巨人，小小的小矮人。

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