感谢能温暖心灵、消除隔阂，给人以快乐和勇气；感谢能驱散寂寞、缓解痛苦，给人以友情与温馨。真诚的感谢是一种享用不尽的精神财富。口语交际《学会感谢》就是要让学生懂得感谢的可贵，能用恰当、得体的语言感谢他人，在感谢中奉献真情、拥抱欢乐，并在交际实践中提高的口语表达能力和交际能力。经过多次的研磨，我们从单一的口语课中走了出来，决定从谈话导入，引出话题、示范引路，感悟要领、搭建平台，多向互动和回归生活，巩固提高四个板块进行教学。
　　在导入时，本想借助播放孙悦的歌曲《感谢你》，激起学生的感恩之情，引出本课交际话题，可尝试后感觉效果不够理想。所以就改为借助四川地震时三岁小郎铮获救后向解放军叔叔敬礼的感人事迹，触动学生的。内心情感，非常自然地引出本课交际话题。
　　接着，借助视频创设与学生的校园生活紧密相关的情境，充分激发学生的表达欲望和交际热情，并通过师生、生生互动评价，教给学生用语言表达感谢的多样方式及交际礼仪。为了让学生把感谢的话语说得更丰富、感人，我总是适时地给学生以提示和点拨，如如果小丽遇到了困难，你会怎么做呢？小丽那么热心帮助你，你可以赞赞她呀！孩子们也很聪明，很快就懂得了用多种方式表达心中的谢意。
　　为了让孩子们进一步掌握感谢他人的技巧，我又创设了三个不同层面的交际情境，给孩子们构建了一个人人参与、多向互动的交际平台，让孩子们在各种角色扮演中畅所欲言，提高口语交际能力的同时充分体验感谢他人的快乐和被人感谢的幸福。孩子们的交际热情非常高涨，把感谢的话语说得越来越得体，越来越暖人心扉。
　　感谢的话题源于生活，也应该回归生活。所以在最后一环节，我让学生自然大方走到曾帮助过自己的同学面前真诚地说出心中的谢意，还启发孩子们去感激身边其他给予我们幸福的人或物，让感恩的心为孩子们的人生带去更多的幸福。结束时，我又借助有趣的动漫及教师的深情朗诵告诉孩子们：我们感激身边一切的同时也要好好珍爱我们自己。
　　虽然整个课堂学生参与热情高，收到了较满意的教学效果，但教学永远是一门遗憾的艺术，自己的课堂评价语还不够丰富，课堂调控能力有待进一步提升等。期待自己加速成长，让更多的课堂生成变成课堂精彩。

六年级总复习教案2百分数课题：总复习：百分数年级：六年级科目：数学课型：复习复习内容：1、复习百分数的意义和写法，百分数和小数的互化，百分数和分数的互化以及求一个数是另一个数的百分之几的应……学会感谢教学反思感谢能温暖心灵、消除隔阂，给人以快乐和勇气；感谢能驱散寂寞、缓解痛苦，给人以友情与温馨。真诚的感谢是一种享用不尽的精神财富。口语交际《学会感谢》就是要让学生懂得感谢的可贵，能用……侏儒眼镜猴阅读理解附答案眼镜猴也叫跗猴，是灵长目的一科，其下只有眼镜猴属（Tarsius）一属的八种眼镜猴。那么关于侏儒眼镜猴阅读附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的侏儒眼镜猴阅读理解附答案，欢迎阅……文明自律，点滴做起主题班会一、活动主题：使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生文明礼貌、遵……高中人音版音乐鉴赏目录第一节：音乐与人生第二节：高亢的西北腔第三节：独特的民族风第四节：醇厚的中原韵第五节：飘逸的南国风第六节：鼓乐铿锵第七节：丝竹相和第八……小小一粒米语文教学设计教学目标：1、了解一粒米的来历。2、探究农业生产与人们生活的关系，知道人们生活离不开农业。3、明白粒粒皆辛苦的道理，懂得要节约粮食，尊重和珍惜农民的劳动成果。……综合性学习青春随想教案设计一、指导思想1通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；2培养学生搜集……自己去吧教学片断及反思三广东省淇湛江市第十一小学刘艳坤《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。……酒酸不售课外文言文阅读及答案阅读下文，回答问题。酒酸不售宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜更高，著然不售。酒酸，怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：汝狗猛耶？曰：狗猛，则酒何故而不……太平州学记文言文阅读附答案太平州学记（宋）张孝祥学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也。阁于学以藏天子之书，古今之通义，臣子之恭也。当涂于江淮为名郡，有学也，无诵说之所；有庙也，无荐享之地；有天子之……生命与自由阅读答案生命与自由阅读答案1、而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。这句话在短文中具有的作用。2、小画眉无声无息地躺在笼子底层，看到可爱的小画眉死去，你的心情怎样？……文化生活第四单元线索整理《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么，为什么，怎么办来整理，但是到第四单元的时候，学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。为了解决这个问题，针对第四单元的常考……