大班综合教案我从哪里来

　　活动设计说明：
　　我从哪里来？对孩子来说一直很神秘、也很惊奇。在幼儿回家询问家长时，敏感的话题常常让父母感到尴尬并回避，有的含糊不清，有的措辞闪烁，甚至拿街上捡来的可笑答案搪塞孩子。
　　记得我去年怀孕时，班上的孩子很好奇，怎么孙老师的肚子变大了呀？有些幼儿问我：是不是里面有个小宝宝？，接着又有孩子问我：孙老师，你的宝宝怎么出来呢？，我笑着反问：你就是这样在妈妈肚子里长大的，那你们怎么出来的呢？当时孩子们的答案真是千奇百怪，并且还掺杂了自己丰富的想象，有的告诉我：是妈妈在医院吃药，医生用手术刀把我从妈妈肚子里生出来的；有的说：我是从妈妈的肚脐眼里冒出来的；有的说：我是男宝宝不是妈妈生的，是爸爸生的，男人就生男宝宝，女人就生女宝宝；有的说：我是从妈妈嘴巴里出来的听了他们的一翻话后，我迫切地感到要帮助孩子们形成最初的正确、科学的生命观，正确引导他们的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进他们健康成长，因此大班综合活动我从哪里来？就这样生成。
　　在设计教案时，我牢记幼儿性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问。在第一活动环节中，首先以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程，故事中涉及到的名词均使用学名，保证其科学性。在第二活动环节中，鼓励幼儿大胆想像，用动作表现出自己在妈妈肚子里的生活。第三活动环节，让幼儿亲身做妈妈，充分体会做妈妈怀孕时的艰辛和困难，从而激发幼儿爱妈妈、爱家庭的美好情感。
　　活动目标：
　　1、初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程，能完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
　　2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿想像力。
　　3、激发幼儿爱妈妈的情感。
　　活动重点：了解自己的生长过程
　　活动准备：关于小宝宝孕育生长过程的课件，录象，电脑，大屏幕，每人一个大布口袋（大约8斤重，可以绑在腰际）。
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。
　　教师：今天老师请来一位客人，你们看是谁？（电视上出现一位孕妇，讲述自己肚子里的宝宝。）
　　你们想不想知道自己在妈妈肚子里是什么样子呢？
　　二、观看宝宝孕育生长过程的课件，初步了解胎儿的生长过程。
　　观看课件，话音1：爸爸的种子叫精子，像小蝌蚪一样游呀游，去寻找妈妈的种子卵子。有一粒种子游得最快，它见到妈妈的种子后迅速地钻了进去，与妈妈的种子结合在一起，变成一个小圆球胚胎，胚胎不再让其他小蝌蚪进门了，它慢慢地滚到妈妈肚子里的小床上安了家。
　　话音2：妈妈变得爱吃东西了，她把大量丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚，这时候它的名字叫胎儿。
　　话音3：小胎儿整天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿势，到了十个月的时候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看他的爸爸妈妈。
　　话音4：小婴儿就出来了，你看他多可爱啊！
　　教师：刚才电视里讲了什么故事？你看后有什么感觉呢？我们到底是从哪儿来的呢？鼓励幼儿大胆表述自己观察的结果。
　　三、用动作表现自己在妈妈肚子里做胎儿时的生活。
　　教师：我们在妈妈肚子里时像什么？我们来当一次妈
　　妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。鼓励幼儿和教师一起做动作，教师话音：肚子里的宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不能动。慢慢长大些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我还要学踢足球，左脚两下，右脚两下。我还会生气、皱皱眉、撅起小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，外面的世界好精彩呀，出来出来我终于出来了，ye！
　　教师：小宝宝出生了以后就会慢慢地长大可以坐爬走跑，我们再来学一学感受下小宝宝逐渐长大的过程。鼓励幼儿大胆表演。
　　四、游戏体验，我来做妈妈，感受妈妈的辛苦。
　　1、体验游戏。
　　教师：小朋友现在都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈为我们很辛苦，付出了很多，特别是妈妈，她在孕育我们时的辛苦，没有办法用话来说。今天，就让我们当一次怀着宝宝的妈妈。请每个小朋友系上大口袋，就把它当作是肚子里的宝宝，一起跟老师来做一些动作，注意做动作时还要保护好你的宝宝。幼儿系好大口袋，跟着老师一起做动作。（小心走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等）
　　2、幼儿谈谈做妈妈的感受。
　　教师：小朋友做妈妈的感觉怎么样？（幼儿讨论）
　　我们刚才仅仅做了5分钟妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟呢？在这十个月中，妈妈会呕吐、感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。可妈妈再苦、再累，她也不怕，因为有了你，妈妈就是最幸福的人！
　　妈妈从怀你们到生你们，一直到把你们养这么大，付出了很多心血，也很辛苦，你们应该如何关心妈妈呢？（幼儿自由讨论并回答）我们小朋友确实长大了，懂事了，真的很不错！今天回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！