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外研社一起英语三上教学反思范文

7月27日 红朱砂投稿
  新课标中指出教师要在遵循小学生的身心发展特点的基础上,根据所教内容的难易程度及学生的实际水平,精心地设计每一个活动,注重导入的趣味性、操练的层次性和实际的运用性,使活动既有趣又有效,以此来激发学生的学习兴趣,最大程度地调动他们的学习积极性,在活动中喜学爱本节课通过刚开始复习以前学过的几个短语作为开端,接着对相应的几幅图片进行讨论,在讨论过程中逐渐引入今天的新课,学习runfast、jumphigh、jumpfar、ridefast几个词组及can的用法。
  借助几幅学生熟悉且感兴趣的图片学习词组,然后通过一个游戏运动比赛和Chant巩固词组和can的有关句型。在比赛中,总会产生一个胜利者,引入winner的学习和理解就会比较容易。游戏教学可以维持学生的兴趣。
  通过这几个活动,课文中的基本的重点被分解开来。接下来的就是课文教学,听录音回答问题,听说的练习锻炼学生听和说的能力。通过模仿录音,训练学生的语音语调。Step5中的Guessgameanswer的内容调查,让学生学会思考和解决问题。是让学生之间相互了解的一个过程,也是将英语课本知识融入现实生活的而一个过程。Homework的设置是让学生对本课的内容进行一个反思和思考,并运用到实际生活中去;汇报也是对学生说的能力的一个锻炼。
  可取之处
  1、游戏教学。维持学生的学习兴趣,同时,在学生的学习兴趣浓厚的时段对词汇的掌握会更有效率。
  2、课文中的表格填写和调查。表格的填写锻炼学生的思考能力,调查让学生既锻炼了能力也操练了句型。
  3、作业的设计。作业的设计是对课本内容的一个反思和回顾。
  有待改进的地方
  1、在can的用法讲解中,过渡太快,操练的次数不够多。
  2、活动的设计缺乏一些新意。
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