大班美术创意中国风

　　活动目标：
　　1、发现并欣赏生活中含有中国元素物品的独特韵味，大胆选择自己喜爱的中国元素进行创意装饰。
　　2、能用居中、环绕、挂角等方式在平面或立体的废旧物品上绘画中国元素图案。
　　3、进一步感受中国传统文化，体验创意设计的乐趣。
　　活动准备：
　　1、经验准备：
　　已初步了解、感知中国文化，在生活中寻找、收集过一些含有中国元素的物品。
　　2、物质准备：
　　教师用材料：ppt：生活中一些印有中国元素的装饰物品图片；背景音乐；教师身穿印有脸谱的服装。
　　幼儿用材料：事先收集生活中单色的废旧物品，如：抽纸盒、一次性纸盘、碗、花盆、笔筒、废旧纸盒、纸拎袋等，布置创意中国风一角，陈列幼儿作品。工具：水彩笔、马克笔等。
　　活动过程：
　　一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，引起幼儿对脸谱的兴趣。
　　师：刚才我们唱的是什么歌？这两天我们也在画京剧脸谱。我这里也有些脸谱，它们是为了唱戏用的吗？
　　二、欣赏生活中印有中国元素的物品，引导幼儿探索图案呈现的不同位置带来的视觉效果。
　　1、欣赏脸谱图案t恤，引发幼儿感知物品上脸谱的不同位置。
　　师：这些衣服都是用脸谱做图案装饰的，它们的位置一样吗？
　　2、欣赏祥云花盆，引导幼儿关注装饰图案的特点。
　　师：这些花盆和花瓶都是用什么图案做的装饰？这三种装饰方法有什么不一样？
　　3、欣赏汉字做装饰的家居用品，引导幼儿感受文字装饰的美感。
　　师：汉字是我们中国的特有的文字，这里有你认识的字吗？汉字也可以做一种创意装饰！
　　4、欣赏中国结、盘扣装饰物，拓展幼儿有关中国元素的经验。
　　师：为什么中国人喜欢用脸谱、祥云、汉字、中国结这些中国所特有的事物作为图案装饰呢？那除了我们刚刚看到的这些，还有哪些事物或者图案也能让你想到中国呢？
　　三、引导幼儿探索如何在单色物品上用中国元素进行装饰。
　　1、出示生活废旧物品，引起幼儿用中国元素装饰的兴趣。
　　师：你愿意来做小小设计师用中国人喜欢的图案来装饰我们的大五班吗？
　　2、鼓励幼儿大胆构想，如何用中国元素图案来装饰。
　　引导问题：如果你是设计师，你准备用哪一种图案来装饰？用什么样的方法来装饰呢？
　　四、幼儿自主选择材料进行创作，教师巡回指导。
　　1、介绍作画区域以及简单的操作要求。
　　青花瓷（提供蓝色水彩笔、白色油画棒）汉字（各色马克笔）彩色水彩笔
　　2、幼儿自由选择作画材料及位置，开始作画。
　　l鼓励幼儿大胆创想设计并注意良好的操作习惯。
　　五、相互欣赏作品，感受成功的体验。
　　1、引导幼儿将绘画好的作品布置在创意中国风一角，体验创意的快乐。
　　2、师幼共同欣赏作品，相互分享、提升经验。
　　师：大家的作品摆在一起，你有什么感受？你最喜欢谁的设计？为什么？