中班整合活动会变化的小蝌蚪

　　设计思路：春暖花开，万物复苏，在这个季节里，总能看到很多小动物，小昆虫，孩子们对这些充满了兴趣。刚好，班里正在进行童话剧的排练，选材就是《小蝌蚪找妈妈》，孩子们对这个故事充满了兴趣，总能积极的投入表演。我想，为什么不更深入的让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢？不仅可以培养幼儿热爱科学的兴趣，还可以激发他们关心小动物生长的情感。另外，考虑到目前西南大旱，干裂的土地引人深思，因此结合这节课的内容，在最后加入了一定的节约用水知识，希望从小培养幼儿爱护大自然的情感。
　　活动目标：1、引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程（包括卵共5个阶段）和它们的外形特征；
　　2、能用比较有序的语言表达自己的想法及对事物的认识；
　　3、培养幼儿的观察力及语言表达能力，激发他们对动物及大自然的热爱之情。
　　活动准备：物质准备：1、小蝌蚪生长过程的图片及视频；
　　2、《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐；
　　3、小蝌蚪立体玩具。
　　知识准备：幼儿已经对《小蝌蚪找妈妈》的故事已经有所了解。
　　活动过程：一、导入
　　播放音乐的同时组织幼儿进入并安排好座位做倾听的样子，提问幼儿听到了什么？音乐里唱到了谁？
　　二、基本部分
　　（一）通过对故事的复习了解小蝌蚪的生长过程
　　1、问幼儿是否听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，大家一起来复习一下，播放课件的同时代幼儿一起对故事进行简单复述。
　　2、提问：请幼儿来说一说，小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了那些变化？哪个变化是先发生的？
　　3、出示小蝌蚪成长过程图片，请幼儿和老师一起给他们排序，形象展示小蝌蚪的成长过程。
　　（二）巩固对小蝌蚪成长过程的认识
　　1、请几名幼儿来给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。
　　2、结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。
　　（三）知识扩展
　　1、青蛙吃什么？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛）
　　2、为什么要爱护小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）
　　（四）节约用水
　　1、告诉幼儿，虽然小朋友们知道要爱护小青蛙，可是，因为有的人不知道要节约用水，所以现在小青蛙的处境很危险。
　　2、观看图片课件的同时向幼儿解说一些旱情及危害，引发幼儿的同情心，进而知道要节约用水。
　　3、请幼儿发表一下自己的意见，今后要怎样节约用水。
　　三、结束部分
　　小蝌蚪都玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧！在音乐声中带幼儿出去活动。
　　活动延伸：1、可请幼儿进行亲子绘画，将小蝌蚪的成长过程画出来。
　　2、准备一些小蝌蚪放在区域里供幼儿平常观察。