春天来了中班语言教案

　　春天来了中班语言教案【1】
　　设计思路：
　　春天是一年当中最美丽的季节，孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍、做游戏。春天是小朋友最喜欢的季节，因为有小花、小草和小树，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动《春天来了》以后，小朋友们更加了解了春天的季节特征，更加喜欢春天了。我班的孩子比较喜欢唱唱跳跳，表演的欲望较强，他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的美丽事物，因此，我设计了这一节音乐活动，让小朋友充分发挥自己的想象力，去感受春天的美，尽情地表现春天美好的事物，来表达对美丽春天的感受。
　　活动名称：春天来了
　　活动目标：
　　1。欣赏歌曲《春天来了》尝试学唱歌曲。
　　2。学习用自己的肢体动作来表现春天美好的事物。
　　活动准备：
　　1。已经了解了一些春天的主要特征，如：嫩绿的柳树枝条在随风摇摆；燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了；小草发芽了；春雨轻轻的下等等。
　　2。《春天来了》的音乐录音。
　　活动过程：
　　一、谈话
　　老师提问：现在是什么季节？
　　你看到的春天是什么样的？
　　二、欣赏歌曲《春天来了》
　　1、教师播放歌曲的录音，幼儿倾听一遍。
　　2、幼儿说说听到了歌中唱些什么？小鸟们聚在一起干什么？（说说小鸟们的心情）小鸟们还送给我们祝福呢，它们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？为什么？
　　3、接着再听一遍歌曲录音。
　　4、老师带领幼儿朗读一遍歌词。
　　三、学唱歌曲
　　1、幼儿再倾听歌曲《春天来了》录音一遍，听后可以让幼儿简单地讨论听歌曲后的感受。
　　2、让幼儿跟着歌曲录音数拍子，熟悉旋律。
　　3、幼儿反复跟唱歌曲。
　　四、进行表演
　　1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。
　　2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范，大家跟着做。
　　3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢？（幼儿在音乐的伴奏下进行表演，尽情地抒发对春天美的感受。）春天来了中班语言教案【2】
　　设计背景
　　美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题幼儿园里朋友多的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段在动物园里的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感兴趣的话题。
　　活动目标
　　认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
　　情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
　　能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
　　重点难点
　　让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
　　活动准备
　　经验准备：知道春天的特征。
　　物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
　　活动过程：
　　一、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？
　　总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！
　　2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
　　师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
　　3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
　　好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。
　　分段讲述
　　第一段：
　　（1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了
　　（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（电话号码是12345）
　　（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）
　　第二段：
　　（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
　　（2）小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
　　游戏：开火车（1）小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。
　　（2）教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
　　（3）同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。