找次品是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。这节课我在认真分析教材的基础上，并根据学生的认识规律和思维方式进行了设计，反思整节课。
　　接到期末考试的时间，确实有点紧，在请教有经验的老师怎样讲的前提下，直接让学生讨论找次品的最优方法。学生说：分组法最省时间。我直接说：好！下面讨论怎样分组最优方案。
　　我总结出来了，分成三份。
　　当待测物品的数量是3的倍数时，把待测物品平均分成三份，能保证用最少的次数找出次品。要平均分成三份哦！
　　说的很到位，谁还有补充。
　　当待测物品的数量不是3的倍数时，也把待测物品分成3份，每份个数尽可能接近，使多的一份与少的1份只相差1。
　　补充的很全面，把樊静祎与刘懿贤的加起来就是找次品的规律。
　　好，下面咱们来实战一下！
　　让学生把小状元拿出来，开始做！由于刚才讲的快，所以让学生说答案的时候必须说思路。
　　没有想到，孩子们掌握的这么好！心里窃喜。

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