班级工作计划和总结

　　班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
　　班级工作计划和总结范文一：
　　根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣，大力发挥五小活动的能力。
　　一、情况分析：
　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
　　二、指导思想：
　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥五小活动的能力。培养幼儿五好精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。
　　三、具体工作目标：
　　（一）共同生活：
　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
　　措施：
　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。
　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
　　（4）通过生活活动、游戏、故事等
　　活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
　　措施：
　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。
　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。
　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到三洁。
　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。
　　措施：
　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。
　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。
　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。
　　措施：
　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。
　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。
　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等，培养幼儿爱祖国的情感。
　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
　　措施：
　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
　　（2）通过三八节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。
　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。
　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。
　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。
　　措施：
　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。
　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
　　（二）探索世界：
　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。
　　措施：
　　（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。
　　（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
　　（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
　　（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
　　（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
　　目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
　　措施：
　　（1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
　　（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
　　（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。
　　措施：
　　（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
　　（2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。
　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。
　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。
　　目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。措施：
　　（1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。
　　（2）区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
　　（3）利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感。
　　目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。
　　措施：
　　（1）利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
　　（2）通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
　　（三）表达与表现：
　　目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
　　措施：
　　（1）培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话
　　（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
　　（3）幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
　　目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。
　　措施：
　　（1）通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
　　（2）各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
　　（3）鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
　　目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。
　　措施：
　　（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
　　（2）喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
　　（3）利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。
　　目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。
　　措施：
　　（1）利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
　　（2）用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
　　（3）学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
　　目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。
　　措施：
　　（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
　　（2）利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
　　（3）通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
　　目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
　　措施：
　　（1）喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
　　（2）逐步培养幼儿对美的感受力。
　　（3）学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。
　　目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。
　　措施：
　　（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
　　（2）能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
　　（3）多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。
　　（四）特色
　　目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
　　措施：
　　（1）保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。
　　（2）选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
　　目标5、培养幼儿积极参加五小活动，初步激发五好精神，促进幼儿创造力的发展。
　　措施：
　　（1）每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿五好精神。
　　（2）更好激发幼儿五好精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
　　（3）通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
　　（五）家长工作：
　　目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。
　　措施：
　　（1）每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况
　　（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
　　（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
　　（4）幼儿不来园及时家访，了解情况。
　　目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。
　　措施：
　　（1）根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。
　　（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
　　班级工作计划和总结范文二：
　　本学期我担任六（2）班班主任，上学年我担任过这个班的数学老师，情况较为熟悉。本班有男生17人，女生23人，就学习方面而言，多数学生已拥有良好的习惯，学习基础较扎实，学习兴趣浓厚，但也有个别学生没有良好的学习方法与习惯。就学生品质而言，大多数学生乐于助人，集体荣誉感强，但也有极个别学生纪律松懈，不守规矩，使良好的班风受损。为了更好地抓好班级工作，特订出以下措施：
　　一、加强思想道德教育，坚持育人为本。
　　1、围绕每个月的主题活动，组织开展丰富多彩的班队活动，树立正确观念。
　　2、加强安全教育，要求学生上学途中认真遵守交通规则，不骑自行车上下学，不乘三无小车来校，在学校做到不追逐打闹。
　　3、结合班会，对学生进行思品教育，要求学生礼貌待人，乐于助人，有计划、有目的地与家长进行沟通了解。
　　二、加大班级常规管理力度，营造良好的班级氛围。
　　1、完善班级管理制度，形成班级特色活力。组建强有力的班委会，发挥小干部的作用，师生共同管理班级，定期召开班委会会议。
　　2、进行细化教育，创建优秀班集体，规范早读、午休、自习课纪律。
　　三、加大后进生转化力度，千方百计提高教育教学质量。
　　1、狠抓课堂纪律，多于任课老师联系，摸清后进生学习情况和行为习惯，及时与家长联系沟通。建立后进生转化档案，认真制定转化措施。
　　2、加大对后进生的关爱深度，帮助他们树立信心，并建立一帮一、结对子等活动，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，促使他们努力提高学习成绩。
　　以上措施有待在工作实施中完善。
　　工作行事历
　　九月份
　　1、安全教育周
　　2、规范教育周
　　3、法制教育周
　　4、庆祝国庆节主题活动爱祖国爱家乡爱校园（主题队会）
　　5、网络安全知识竞赛
　　十月份
　　1、学生素质养成教育
　　2、新队员入队仪式和少先队建队日纪念活动
　　3、网络读书知识竞赛
　　4、文明礼仪教育
　　5、庆国庆黑板报
　　十一月份
　　1、文明礼仪行为规范教育
　　2、抵制秸秆焚烧争当禁烧小宣传员（班会）
　　3、手工剪纸（特色活动）
　　4、养成好习惯进步靠自己（班会）
　　十二月份
　　1、纪念一二。九活动
　　2、关爱环境学会珍惜（主题队会）
　　3、观《最美孝心少年》有感（班会交流）
　　4、庆元旦迎新年活动
　　20xx年元月份
　　1、动员学生全身心投入期末复习
　　2、做好辅导学困生的工作，提优补差。
　　3、做好期末结束工作
　　工作总结：
　　回顾一学期的历程，我们班主要做了以下工作：
　　一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气，一学期来，我们班根据学校少先队大队部的工作计划，针对高年级学生的特点积极开展了多种形式的爱国国主义教育，认真组织学生参加了安全网络知识竞赛、中国梦，我的梦。网络读书竞赛、观看了《伟人瞿秋白》、《最美孝心少年》等视频，许多学生写出了真切、感人的观后感。培养了学生良好的行为规范，收到良好效果。开学初，我抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行思品教育，使每位学生都能从假期的散漫、生活无规律中迅速转化到正常的小学生的学习生活中来。激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强了班级的凝聚力。
　　二、加强了安全教育，本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作坚持常抓不懈，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每位学生都能高高兴兴上学来，平平安安回家去。一学期来，在师生的共同努力下，我们班没发生任何安全事故。
　　三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长密切联系，进行友好交往、沟通。向家长介绍教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
　　四、配合学校积极开展了丰富多彩的班级活动。在学校开展的跳绳比赛中，我们班获得年级组第一名，我们班选送的八名运动员，有五名运动员在高淳区第四届青少年运动会上获奖并取得好成绩，镇硬笔书法赛班级获得优秀奖，学生英语手抄报、数学与生活小论文在镇参赛中都取得好成绩。班级文化丰富多彩，学生兴趣浓厚。班容布置新颖，黑板报、墙报、专栏一直受到学校好评。
　　五、努力激发学生学习文化知识的积极性，想方设法提高教学质量。为了让每一位学生都能在本学期中成绩有所提高，我把优秀生和学有困难的学生安排在一起，让他们成为一帮一、一带一的学习组合。事实证明，这种方法成效显著，期末终端显示，我们班在镇质量调研中，数学、英语学科成绩均获全镇第一名，语文学科也取得较好成绩。
　　总之，在各科任老师的关心支持下，在我的言传身教下，班干部各司其职，认真负责，发挥了骨干的积极作用，同学们互帮互学，团结一心，力争上游。使我们班在各方面取得了显著的成绩。但问题和缺点是难免的。不过，我们更有信心、更有决心发扬成绩，弥补不足，争取更上一层楼！