公办园总园长，退休办起了托育园

　　2022年，是王芳办托育的第五年。
　　2017年，她从浙江最著名的公办园集团之一浙幼附属退休，可以选择在36岁学前教育界功成身退（她98年就评上浙江省首批幼儿园特级教师，她是教育部专家委员，全国教育先进工作者、劳动模范），但是她选择了在03岁托育领域躬身入局。
　　这5年，王芳形容自己的变化，用了凤凰涅槃四个字。
　　这是王芳的故事，也是中国幼教人转型托育的典型故事。
　　越来越多的幼儿园开始办托育，越来越多的幼儿园园长开始办托育。
　　本周五晚8点，涛涛不绝聊托育视频连线初本幼园创始人王芳和她的核心团队，讲讲这5年，他们的探索，讲讲幼教人如何在转型大潮中办好托育。
　　王芳的故事，兴许能够给你一点启发。
　　下文是《托幼瞭望》一年前（2021年2月19日发布）对王芳的采访。
　　王芳，1992年起担任浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园园长。24年间，原本仅有4个班级的幼儿园，发展成有80多个班级、8个园区的大型幼教集团。
　　1998年，王芳获得浙江省幼儿园特级教师称号；2012年被聘为教育部专家指导委员会委员；2015年，被评为全国先进工作者（劳动模范）；2016年，晋升正高级教师。
　　一系列的成绩和荣誉，让王芳被誉为浙江学前教育第一人。2017年，55岁的王芳，站在退休的十字路口，她没有选择功成身退、颐养天年，反而加入了新通教育集团创办的学前教育品牌初本幼园，跨越体制，开启了乘风破浪的新征程。
　　《托幼瞭望》本期新托幼100人，特别专访初本幼园创始人、课程总监王芳，看她如何为中国幼儿量身打造托育课程，为实现科学育儿理想躬身笃行。
　　1。从退休前20年开始，我就一直在做课程研发
　　和现在喜欢跳槽的年轻人不同，王芳近40年的职业履历里只有两个篇章，那就是2017年退休以前和2017年退休以后。
　　1982年，杭州幼儿师范学院毕业，王芳选择留校，在学院附属的幼儿园（下称附属幼儿园），成为一名幼儿教师。
　　令她没想到的是，这一干就干到了退休，从一线老师干成园长，从一所附属幼儿园，干成了拥有8家园所的幼儿教育集团。但对她而言，这似乎并不是什么传奇的职场故事，只有数十年如一日，对幼儿教育的钻研和坚持。
　　在王芳参加工作的前一年，附属幼儿园就被评为浙江省示范幼儿园。起点相当的高，但在年轻的她看来，这样一所幼儿园，是应该有自己独特的课程体系的。
　　在附属幼儿园工作期间，她坚持用科研为教育实践提供科学严谨的支持，不断开发幼儿早期教育课程。从退休前20年开始，我就一直在做课程研发。王芳回忆道。
　　王芳对学前教育的坚持和重视，源自她对中国托幼行业过去半个多世纪发展变迁的观察和预判：
　　上世纪50年代，托儿所、幼儿园的主要职责就是解放妇女，让妇女能够参加生产活动，是一个看孩子的场所，几乎不涉及学前教育的职能；
　　到了80年代，高考恢复，陆续有幼儿师范学校毕业的老师加入托幼行业，社会对教育的重视程度逐渐提高，学前教育开始出现一批有实践意义的课程；
　　进入21世纪，学前教育对03岁儿童成长的影响开始受到重视。第一个十年，早教市场快速兴起；第二个十年，国家层面关于托幼一体化相关政策出台，03岁托育问题开始提上议事日程。一切都在说明，新一代家长育儿理念在发生变化，早期教育正在迎来快速发展的新机遇。
　　正是基于这些思考，王芳认为，中国的家长会越来越重视孩子的早期教育，而一套建立在科学基础上的课程体系，是一家优秀园所能否立足、长足发展的关键。而她也确实用了35年，不断实践创新，研发适合中国孩子科学成长的课程体系，最终将附属幼儿园打造成了名扬杭州地区、乃至整个浙江省的优秀园所。
　　2017年，55岁的王芳即将退休，不少企业和机构向她发出邀请，希望获得这位浙江学前教育第一人，特别是她的教育理念、课程研发能力的加持。
　　最终，她选择接受新通教育集团总裁麻亚炜的邀请，加入初本幼园，以园长和课程总监的身份，开启一段新的职业生涯，并从擅长的36岁的学前教育，向03岁生命中最重要的前1000天做专业延伸。
　　至于为什么选择了初本，王芳说，除了理念相同，更重要的，是她能以课程总监的身份，继续深入早期教育课程研发，打造适合中国家庭的早期教育体系。
　　在她看来，不论市场如何变化，家长选择托育的目的，就是促进孩子健康发展，而课程，一定是其中最核心的部分。
　　2。我一辈子的追求，就是用科学的方式养育我们的孩子
　　用科学的方式养育孩子，这是市场上绝大多数教育机构都会宣扬的理念，但这个科学与王芳追求的科学，却有些不同。
　　在王芳看来，要解释这个科学，需要先分析当下托育行业存在的两个乱象
　　首先是家长端：焦虑的家长们急于拔苗助长，希望让孩子学到一些外显的、快速见到成效的本领，却忽略了早教阶段小孩子自主感、创造力的自我建构。
　　其次是市场端：焦躁的市场，为了迎合家长需求，将各种本土原创、国外引进的理念，裹上科学的外衣匆匆引入市场。不断涌现的育儿科学新名词，让家长们陷入更深的焦虑，愈发不知道该如何做出选择。
　　王芳认为，06岁，尤其是03岁，是人生发展的基础阶段，比起关注他们今天又学会几首唐诗、学会跳几支舞，更应该关注如何调动他们天性中潜在的自主性，帮助婴幼儿建立情绪调控能力，以及他们对这个世界的感知力，这些才是他们一生受用不尽的宝藏。
　　王芳说，婴幼儿成长是一个长跑的赛道，不能急功近利，也不能患得患失。核心能力的建构，不会像教会孩子一首儿歌那样立竿见影，而是一个持续的、隐藏在每一次互动，甚至是以年为计时单位的漫长过程。而这，往往是一条不容易被大多数家长认可的慢赛道。
　　这正是王芳所倡导的科学：不是用科学包裹理念，而是通过完善的课程体系，合理安排园所一日生活，把科学融入到园所的每一个细节，最终帮助孩子们科学成长。
　　在附属幼儿园任职期间，就有家长曾问过王芳，别的学校都有自己的特色，你们这没啥特色，为什么报名的孩子这么多？王芳的回答很简单：我们确实没啥特色，只是会尊重每一个孩子，把幼儿园还给孩子，把孩子还给他们自己。
　　王芳说，这也是她一辈子的追求，用科学的方式养育我们的孩子。在体制内时如此，加入初本后，亦是如此。
　　为了研发符合03岁婴幼儿的托育课程，她去研究婴幼儿心理学，研究在语言初始阶段如何引导孩子牙牙学语，研究如何照护七爬八坐的宝宝
　　经过近三年的不断研发、迭代，王芳科学育儿的理念再次落地，推出了为中国幼儿量身定制的托育课程EIQ早期课程体系，一个将IQ和EQ双商交织、全面发展的课程，这里面包含两条线：
　　智商线（IQ），通过与小孩子建立信任，打开他们对世界的感知通道，进而去感知这个世界，通俗来讲，这就是家长最希望看到的学业有成；
　　情商线（EQ），注重培养小孩子的社交情绪能力，这也是王芳在研发课程中一以贯之的最核心部分。
　　EIQ课程体系
　　王芳认为，家长们经常会陷入那些包装华丽的概念，而忘记了早期教育的初衷。完成学业并不是人生最重要的部分，人生很漫长，学会调整情绪，拥有战胜困难，应对挑战的能力，才能支持一个孩子发展出拥有学习力和幸福力的完整人格。
　　3。用科学的方式，让科学育儿落地
　　除了研发课程，王芳在初本最大的职业延伸，就是开始关注园所运营。
　　在体制内，她从来不需要为招生发愁，但加入初本的三年，她结结实实地感受到创业不易，这也倒逼她开始思考，如何通过科学的方式，让科学育儿这一理念更好地落地。
　　首当其冲的，是EIQ早期课程体系的落地执行。
　　03岁和36岁是一个连续发展体，都是人生的早期阶段，但侧重点不同，尤其是03岁的孩子，连基本的吃喝拉撒都成问题，对照护的要求更高，教育的方法也需要更加细致。
　　关系为先成为这套课程体系落地的第一个关键词。王芳说，教育不能靠说教来解决问题。托育最核心的关系，就是用爱和接纳建立起老师和孩子之间的信任，这是对03岁宝宝进行教育的首要前提，一定要先跟小孩子搞好关系，他们爱上你以后，你才有施加教育的可能；
　　第二个关键词，是回应性照护。托育，面对的是一群语言表达尚未流畅的宝宝，如何在看似琐碎的喂饭、哄睡、换尿布的过程中，及时回应宝宝的需求，关注到宝宝的情绪，并加以积极的引导，是王芳过去三年来，一直致力研究和实践的重点。
　　保教团队的老师，是这套体系执行的关键人物。团队的专业性，是所有课程落地的保障。许多保教人员，会简单的把自己定位成保姆，在王芳看来，照护婴幼儿的工作看似琐碎，但每一件换尿布、喂饭的小事背后，都是专业和科学的体现。
　　为了改变保教人员对身份的错误认知，提升教师团队的专业度，王芳带领团队搭建了教师人才培训体系，包括教师基础培训、进阶培训、运营管理培训三个组成部分，阶梯式提升保教团队的专业性和执行力。
　　长达8天的基础培训阶段，老师们会接受包括职业规范和规划、保育照护、教学活动等在内的多项培训；进阶培训阶段，还会接受儿童行为分析与指导等更多与儿童行为学、心理学相关的课程。在王芳看来，只有大家认同了育儿的科学理念，才能在工作中做到科学育儿。
　　此外，初本还搭建了教师信息化备课平台，自带总部完整年度、体系化的托育课程，包含运动、艺术、语言、情商和思维5门核心课程，每节课配套详细资源包，同时支持自定义编辑，可供园所和老师直接使用。
　　教学日历
　　而在园所的规范运营方面，初本建立起了一套包含4大模块、30项、178条管理制度的保育质量管理系统，以求做好安全、卫生、保育、保健的每一个细节，保证孩子们在园所一日生活的所有流程，都能做到有序、细致、规范。
　　管理手册
　　王芳希望，通过不断研发真正科学的课程，培养更多真正懂早期教育的老师，找到真正与她理念一致的家长，一起慢下来，了解孩子的发展需求，老师、家长、孩子，三方产生共同的驱动力，促进孩子的科学成长。
　　我说我要一直坚守，我说我要有理想，万一实现了呢？55岁开启人生第二篇章的王芳，抱着让更多孩子在更优秀的园所成长的简单梦想，想把这一生所学、所会、所研究的育儿经、优秀课程、办园经验传递给更多的人。
　　本篇视觉笔记帮你做好了！