李开复教子经孩子越大规矩要越少

　　我有两个女儿，大女儿李德宁擅长文学诗歌，小女儿李德亭自信活泼、擅长创作。她们都是我的骄傲。我常对她们说的是，做我的女儿，不必乖，但要积极。我不认为孩子只是乖、听话就是好事。
　　教养子女有许多需要重视的原则，但如果我只能挑选其中最重要的一件事，我会说是培养孩子的积极性。有了积极性，其他的特质如理智、快乐、自信等，就可以自然而然地随之掌握。
　　今天的世界已经不一样了，那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做；但当一个孩子有积极性的时候，无论是读书、学习、找工作他都可以自己安排。
　　中国人总是把听话当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要她们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话，那不就是我们所要的吗？
　　虽然我相信启发式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要规矩。我理解的规矩有四个特征：一、定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；二、在规矩内孩子有完全的自由；三、违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚；四、规矩越少越好，才能起到启发的作用。
　　如果你不告诉孩子原因，孩子不会因为你说的一件事是对的或是错的，就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么，一方面，小孩子无法学习自律；另一方面，孩子会把父母定位为独裁者，没有通融的余地。如果你定了一个他无法接受的规矩，他不是认为你不好，就是会叛逆性地想去做什么。
　　我觉得孩子越小的时候，可能越需要这些所谓的规矩，但随着孩子的长大，父母要学着信任孩子。违规要惩罚，但规矩要越少越好，而且孩子越大，规矩要越少。
　　我们家到底有多少规矩？其实我都想不出太多的规矩，可能不会超过三四件事。比如说，她们出门的话，我们会定一个时间，希望她们能够在那之前回来；计算机上、网络上不能与陌生人聊天；再有重视礼貌，尤其见到长辈要站起来；还有，就是负责任，自己的房间要收拾干净，吃完饭要把碗拿到厨房。这些可能是我们会去要求的。
　　很严重的像是喝酒、吸毒、打人，我觉得不用立规矩了，这是非常清楚不可以做的。她们也懂得这是不可以做的，所以我们不用去重复。
　　但另外，我们也不会因为她们违反了规矩，就马上处罚她们，偶尔忘一次就处罚也太严厉了。所以前提要讲清楚，违背规矩之后先提醒，可能是多次提醒没用之后才会考虑处罚。
　　其实孩子学父母并不是只是听规矩，孩子会看你怎么做，而不是听你怎么说。每次孩子做不好的事，你就会跟其大叫，甚至说出不好听的话，孩子当然会认为，原来这样子，生气时就应该这么说话。孩子慢慢地就会耳濡目染，学会了这些坏习惯。所以做父母的自己要以身作则。