刚刚上一年级的孩子，学习书法需要注意什么？

　　条件一、找位名副其实的书法老师；二不要急于求成，在老师的指导下打好坚实的基本；三培养起写字的兴趣来、不要给孩子书写作业太多，一免孩子对写字产生厌倦，兴趣是提高成绩最好的条件
　　只对一般孩子建议：一是教其执笔方法和坐态姿势；二是教其怎样蘸墨用笔；三是让其适应毛笔的触纸持性；四是每天定时学习半小时；五是教其筒单笔法即：起笔、行笔、收笔等要手把手教几次，使其体会到提按的重要性；六是对学子们每天评分，激发其兴趣和竞争。
　　首先培养出学习书法的兴趣，然后找个好老师，引导孩子进入正确的基础训练当中！
　　刚上学的一年级儿童，仅仅是从认识汉字到书写的开始，只能要求学生将字一笔一划写整齐，不要潦草去輔导。不能用书法的相关理论去诱导，小学生难能接受，否则脑海里会盲上一层难领会的阴影，直接影响学习。
　　需要注意的是：学会用笔，选好字帖，找正规的书法教师，以免误入岐途。切勿急于求成，从读帖到临帖，从一笔一划学起，把永字八法，牢记于心。培养他对书法的爱好。持之以恒！逐渐形成我要学的思想意识。这是基础！
　　我想，一年的孩子，应该练习硬笔字。所以，我专门谈一下练习硬笔书法应该注意的几个问题：
　　第一，根据年龄段确定学习计划。
　　一至三年级，学习硬笔书法，重点是熟练掌握硬笔楷书字体快写法，主要满足日常应用所需。
　　例如：掌握书写技法基本功，熟悉结字法则，写出规范、工整、美观的楷书字体，并且在保证字体结构没有过度变形的前提下，有一定的书写速度，能够熟练的用于写作业。
　　本人教学示范一一潘氏分步摹临法
　　对于大多数小学生来讲，四年级以后开始学习毛笔书法比较好。练习毛笔书法主要是培养兴趣爱好。
　　其实，有硬笔书法基础，学习毛笔书法更轻松。依我多年从事书法教学研究实验的结果证明，硬笔书法、毛笔书法，书写技法基本上是一样的，只是笔不同罢了。尤其是硬笔字的执笔方法、笔法动作、结字法则，以及训练套路等方面，和毛笔小楷完全相同。也就是说，练好硬笔字，换上一支小楷毛笔，只需作个简单短暂的手感适应性过渡练习，于是就会毛笔小楷书法了。
　　本人教学示范一一潘氏分步摹临法
　　据我所知，古帖中都是小楷（1厘米左右的字体）、中楷（2～3厘米的字体），没有大楷。然而，当今书法界，99的老师在教学过程中，起步入门练大楷，实际上是强人所难，本末倒置。你想，成年人练毛笔书法（大楷字）都费劲呢，何况小孩子？
　　我认为，对于初学者而言，应该先熟练好书写技法，之后再研究书法艺术。
　　第二，选择合适所需的临摹范本。
　　很多小学生家长朋友们可能有所不知，硬笔书法分实用类、艺术类，主要区别是，字体功能性和适用性各有所长，书写技法、训练方法也有所不同。
　　实用类硬笔字，笔法动作简单明了，笔画起止处和转折的地方，只需适度的提按、停驻即可，意到为止。注重实用书写性，追求自然美。主要用于写作业。熟练掌握手写体规范字书写技法。如图：
　　本人教学示范一一实用硬笔楷体字
　　艺术类硬笔字，是模拟毛笔字笔画棱角特点的印刷体写法，虽然字体很好看，但是，笔法动作啰嗦，特别強调顿笔、回锋因此，只有观赏性，书写性和实用性非常差，这样的字体及其写法，成人自娱自乐可以，少儿不宜！如图：
　　图片源于网络硬笔书法教学
　　硬笔字临摹范本最好是毛笔小楷字帖。如：赵孟頫《太极图说》，成亲王《赤壁赋》，毛树棠《小园赋》等。如图：
　　赵孟頫毛笔小楷《太极图说》
　　图为成亲王毛笔小楷《赤壁赋》
　　图为毛树棠毛笔小楷《小园赋》
　　第二，掌握规范正确的执笔姿势。
　　执笔姿势是书写技法训练当中非常重要的一个科目。若是执笔法不正确，直接影响到运笔法动作正常有效施展，对笔画书写是否精良、字体结构好不好起着决定性作用，所以说，执笔法、运笔法是写得好、写得快的前提条件。
　　科学、合理、规范、正确的执笔姿势是这样的。如图：
　　本人教学示范一一潘氏三指执笔法
　　第三，熟练笔法动作和笔画写法。
　　笔法、笔画，相当于声乐中的发声技巧和演唱方法，七音不准，节拍不对，唱歌肯定跑调。同理，练书法也是如此，基本功训练是非常重要的。所以，必须要练习控笔能力，掌握正确的运笔动作。如图：
　　本人教学示范一一笔法动作练习
　　本人教学示范一一基本笔画练习
　　第四，采用科学有效的训练方法。
　　学习书法必须要临帖，这是技法训练过程中的一个重要环节。临摹范本的目的是解析原作核心技法，体验书写过程，掌握笔法和字法特点，为实际应用打下良好的基础。
　　注意，临帖并不是单单照着字帖写，有十余种具体操作方法，而且每种方法各有独到之处，应该根据想解决的问题有针对性的选择并正确的运用。
　　99的老师讲解临摹的时候，都是照着字帖一个字一个字的抠，写一笔停一下再写下一画，像摆积木式的，其实，这个作法叫读帖，并不是正规的临摹！
　　也有的老师在练习纸上写几个范字，让学生照着写许多遍，这样的作法更是错误的！纯属于疲劳驾驶，容易固化毛病，没有科学性、专业性可言。
　　试想，如果照着字帖写就能练好书法，那要你老师有什么用？！老师的作用是导演，传授正确的练习方法。
　　正确的作法是：先读帖再摹帖后临写
　　第五，必须要进行模拟应用练习。
　　这个环节是必不可少的。为什么有很多人照字帖写的很好，可是，脱开帖就不行了。主要原因是缺少过渡性的模拟应用练习过程。相当于半截子豆腐渣工程。
　　应用练习也是有小程序的。例如：
　　步骤一：笔性转换练习。
　　步骤二：字体变换练习。
　　步骤三：抄帖练习。
　　步骤四：抄文练习。
　　上述举例是整个训练方法的概要。可能有人会说：这么练太麻烦了！应该直接临帖，只要多写多练就行了。那我告诉你，我说的这套训练程序下来，只需80小时左右，即可达到熟练应用的程度。不信拉倒！
　　以上是我的心得体会，仅供参考。
　　想了解更多有关练习硬笔书法问题，请关注我，翻阅〈今日头条〉、〈抖音〉，兴许对您有所启发和帮助。谢谢！
　　一是选择一名写字，教学路子正的老师。谨防遇到江湖骗子。
　　二是选好字帖。写毛笔字要选古人的经典名帖。隶书可以选《曹全碑》，《乙瑛碑》等，楷书可以从颜真卿，柳公权，欧阳询，赵孟頫四个人中选一个自己喜欢的。
　　三切忌急功近利。重点是培训孩子良好的写字习惯，激发孩子的学习兴趣。
　　学走先爬，做人写字须求正：
　　修行后悟，任性抒情才叫真。
　　填红描线严中写：
　　舔墨挥毫静里行。
　　一年级学书法主要是打好基础，需要注意的有以下几点：
　　1、选字帖，硬笔书法选规范字字帖，毛笔一定要选古人的字帖，建议从楷书字帖入手，如颜真卿的楷书字帖。
　　2、握笔姿势重点规范，特别是硬笔书写时，一年级养成良好的习惯对以后大有好处。
　　3、一年级主要练习笔画，笔画是基础，一定要把笔画练的非常熟练，每一个笔画都要精练，先不着急练其它。
　　4、要让孩子喜欢上书法，而不是被迫学书法。被迫学习不会有好效果。这就要求教学方法要适合一年级的孩子，也要根据孩子的具体性格特点进行教学，让孩子喜欢老师，选择孩子喜欢的老师，孩子主动愿意学很重要。
　　5、持续性，每天要坚持练习书法，每天不要练时间长，但一定要坚持。把连书法当成生活中每天都要做的事情，如同刷牙洗脸，每天抽出一二十分钟练字，养成习惯。
　　找个明白的老师（名师）