就业指导课作用论文

　　相信许多学校在毕业之前都会有就业指导课。下面就随小编一起去阅读就业指导课作用论文，相信能带给大家启发。
　　〔摘要〕
　　就业课的开设是提高职业学校学生成功就业的重要措施，必须把其融入学生学习的各个阶段，各个阶段开设就业指导课内容也应不同。
　　〔关键词〕
　　就业指导课提高就业率就业心理准备
　　随着我国经济快速发展，特别是世界造业中心向中国转移，社会需要一线工人的素质要求越来越高。职业教育作为一种教育形式当前日益受到社会的广泛关注，且作为一个学术研究领域，也引起了越来越多学者的兴趣，每年都有大量著作出版，大量论文发表，纵观这些著作和论文，大都在课程设计、专业设置、实训基地的建设，理论与实践的结合，办学模式以及介绍国外职业教育的经验等，作了大量论述和介绍，可谓轰轰烈烈，颇具中国特色。本人从事职业教育工作十余年，看到一批批学员从学校走向工厂，其中有成功者，也有失败者，我对此颇有感慨。现就在职业中专学校开设就业指导课，提高学校成功就业率谈谈自己的看法。
　　职业中专学校的学生在学校经过23年系统全面的职业技能学习后，面临着走向工厂、车间，进入劳动一线的可能。这时期他们的年龄大部分在十七八岁左右，可以说这时的毕业生就业的心理准备还不够充分，与大学毕业就业的学生相比，生理年龄及心理年龄都相差34年。究其原因一是因为经济上他们依赖父母，赚钱还不是第一需要，他们喜欢张扬个性，工作过于理想化。其二，他们无牵无挂，不要养家糊口，一人吃饱全家饱，而且离成家年龄还有一段时间，父母也大都年轻。致使其在工厂工作之时对工厂的条件很挑剔，很理想化，一不如意就想离开，不计后果，而二次就业又不知道从何开始，更有甚者背起行囊回家，继而以就业失败而告终。他们不知道为何择业，也不珍惜来之不易的就业机会，所以，我觉得在中职生中开设就业指导课很有必要。
　　近段时间，我们把接受了就业指导课培训的学生和未接受就业指导课培训的学生相比较，结果发现接受了就业指导课培训的学生在工厂工作过程中，时间长，心态平稳，也很理性。如我校2005年电子专业毕业班学生吴秦健等被推荐进入深圳和尔泰电子公司就业，这批学生共十五人，工作至今（2010年5月）除两人因其他原因离开工厂外，余下十三人都未离弃过工作岗位，有的成为厂里技术员，这些学生就业前我们仅仅对他们进行了一学期的就业指导教育，效果就不错，他们热爱公司，工作主动，学习虚心，思想稳定，深得公司的信任和肯定。而2008年计算机专业毕业的学生在就业之时正值世界金融危机，故而就业较困难，学校也花了很大精力，安置他们在香港人开设的电子公司中科建电子有限公司就业，但不到三个月这批学生大部分先后离厂，有的回家了，有的不知去向。就业前未开设就业指导课，这些学生心态不平稳，对于自己的收入及工作环境总是不满意，缺少吃苦耐劳精神，缺乏对劳动力市场和企业的了解。尽管就业来之不易，但还是轻易放弃了。尽管这些学生专业技能可能学得较好但没有端正就业心态，不了解企业，心理上没有作好就准备，结果以就业失败而告终。以上这些事实充分说明在职校开设就业指导课是很有必要的。
　　据调查，在中职生中开设就业指导课的学校很少。很多职业教育研究的。专门书籍中也很少提到就业指导课的开设，究其原因：一是缺乏此类专业课老师，其次是这方面的教材较少，且不系统。目前，我看到的有关职业道德与职业指导之类的正版教材很少，倘若有也是重理论，缺实例，太抽象，说教严重，所以学校开设这门课的困难较大。再者，就业指导课是贯穿整个学习阶段，还是分阶段开课或毕业前突击开课等都有一定的争议性。在此，我认为就业指导课应贯穿职校生的学习始终，分三个阶段进行：第一阶段：以职业道德和劳动法规教育为主。这一阶段要求达到的目的是使中职生朝着有理想、有道德、有文化、有纪律、守法律的正确方向健康成长，使自己初步形成高素质的劳动者；第二阶段，以如何根据自己性格、兴趣、爱好选择职业的教育为主，这一阶段要达到让学生了解自己的个性，了解职业对个性的要求，自己的性格较适合选择怎样的职业。明确世界上没有最好的职业，只有最适合你的职业。选择适合自己的职业是人生走向成功的重要环节等；第三阶段，以择业后如何做到尽忠职守、主动进取、团结合作等教育为主，使学生就业后能端正就业态度，争取做一个优秀的举足轻重的员工，走好人生就业后的第一步。
　　当然，职业教育是培养为社会直接创造财富的高素质劳动者和专门人才的教育。是经济发展的需要，也是促进就业的需要。就业指导课的开设也不是万能的，能治百病的，但事实说明，开设了这门课，对学生走向就业，成功就业是具有指导作用的，特别是中职学生。
　　作为职业学校教育目标是要培养技能过关、品德优良、能吃苦耐劳，又有远大理想的一线工人，而成功就业率高低又是衡量一所学校办得好坏的重要指标，提高学校成功就率一方面要培养学生做到操作熟练、技能过硬，另一方面在职业道德、思想品行、教育方向等引起重视，有所创新。只有这样，我们培养出来的学生在工厂才能技术过硬，思想稳定，成为一位高素质的合格工人，职业学校才能在社会主义经济建设中培养数以亿计的高素质劳动者和千百万的专门人才。为国家的繁荣富强做出应有的贡献。