氓学案

　　【学习目的】
　　1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。
　　2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。
　　【学习重点】
　　学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
　　【学习方法】朗读法、点拨讨论法
　　【学习时数】一课时
　　【学习过程】
　　一、简介《诗经》
　　《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6
　　纪春秋中期的5XX年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有四书五经，四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经指《诗》《书》《礼》《易《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称诗三百。
　　《诗经》按其表现内容可分为风雅颂三部分。
　　风又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为骚，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如迁客骚人。但是再后来的许多文学作品中出现的风骚其意却大相径庭，如惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚身量苗条，体格风骚卖弄风骚等。
　　雅分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。
　　颂分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
　　《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。
　　赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。
　　比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。
　　兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。兴也是《诗经》首创的修辞形式。
　　二、简介《氓》
　　《卫风氓》是一首叙事诗。作者顺着恋爱婚变决绝的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。
　　《氓》在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
　　三、根据课后的注释来翻译课文
　　四、初步思考下列问题，整体感知文章
　　1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？
　　2、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。
　　3。氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
　　4、在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？
　　5、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点
　　6、婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？
　　五、写作训练
　　将《氓》改写成一个故事