丘成桐教授抨击当下教育模式数学再这么教，教育倒退20年

　　众所周知，高考是人生一大重要转折点，自1977年恢复高考以来，我国参加高考人数就逐年增加，试题难度也在逐年增加，就拿数学试卷来说，最初数学试题也就只有7道，试题也比较简单，很多人看到44年前的高考数学试卷之后都表示太简单了，小学生都会。
　　反观现如今的高考试卷，不单是题型有所增加，难度也有所增加，整张试卷难度就是从易到难，大多数情况下最后两道大题只有学霸才能解出，而且数学在各大学科占比极大，学生要想取得高考顺利，学好数学非常重要。
　　丘成桐教授抨击当下教育模式：数学再这么教，教育倒退20年
　　现如今大部分学生为了更好的学习数学，一般都会采用刷题的方式学习数学，不得不说的这样的方式也颇有几分成效，毕竟中高考题型不变，题型刷多了也就懂得了其中的套路，在正式考试中做题也就更加得心应手，这也成为了很多人通过考试的诀窍。
　　但这样的方式却遭到了，数学教授丘成桐的质疑，他认为数学要是再这样教下去，教育会倒退20年，或许很多人对这位教师不是很熟悉，但了解此人的都知道，他是我国最知名的数学家，也是获得菲尔兹奖的第一位华人，他对数学贡献很大，是非常有名的数学家。
　　他之所以不赞成这样的教育方式其实原因很简单，现在中小学生对数学缺乏了探索的精神，老师也是填鸭式的教学，这样培养出来的孩子思维大多比较硬化，很难在未来有所大发展，更别说是在数学领域更是如此，所以他对于这样的教学方式十分不赞同。
　　那么我国数学课堂中究竟存在什么样的问题呢？接下来小编就带大家来看下，看完你就会名为什么数学教授对数学课堂存在疑惑。
　　分析：当下中小学数学课堂存在什么问题，这三大问题不能忽视
　　刷题的学习方式：现如今学生都是在学会一个知识点之后就疯狂刷题，直到将这类型题全部刷完之后才可以，这样做不能说没有好处，但也不能说没有弊端，虽然对学习也有一点帮助，但这样也浪费了很多的时间，学生想要建立逻辑思维十分困难。
　　这样的教学方式或许适用于应试教育，但在推行素质教育的今天，这样的方式是行不通的，所以这也是现如今课堂出现的一大问题，中小学生不容忽视。
　　填鸭式的教学模式：当下很多老师在教学数学这门学科时，大多是先讲述公式定理，然后通过示例题进行讲述，最后让学生自己独立完成试题，这样的方式是老师传授数学最常用的方式，但这种灌输式的教学方式真的有用吗？有但不大。
　　暂且不论学生是否有定力跟着老师的思路走，就单单灌输的思想就没有给学生留下独立思考的时间，这样下去，学生就不会去独立去思考，这也让素质教育应试化，有很大的弊病，因此这也是当下中小学课堂常出现的问题。
　　解题方式单一：正是因为老师这种填鸭式的教学方式，导致学生在面对试题时解题思路单一，毕竟大部分人，宁愿10分钟解出题，也不愿意花一个小时钻研一种解法。
　　但这样的解题方式无疑是让学生思维固化，对学生日后发展并没有什么益处，所以这也是当下中小学课堂常出现的问题，中小学生需时刻注意。
　　知识来源于生活，要想调动学生的思维，老师必须学会将教案和现实生活相结合，让学生就明白数学就在人们身边，只要多观察身边的事物，学生才可以打开思维，爱上学习，从而走进知识课堂，可以体会到知识的快乐，这也是打开学生思维的一大方式，中小学教师不妨试一下，或许得到意外的收获。
　　学生之所以思维比较局限，和课堂气氛有很大的关系，课上死气沉沉，学生就无心学习，这样学生思维就无法打开，所以要想调动学生思维，就要学会调动课堂气氛，活跃学生的思维，这样学生才会对学习有兴趣，思维也会灵活。
　　结语：总而言之，现如今教学模式虽然依旧偏向于应试教育，但这也是发展素质教育道路上难免会出现的现象，所以请给素质教育一段时间，相信在不久的将来，我国的素质教育会发展的越来越好。