如何观察宝宝发育程度？

　　如何观察婴幼儿发育水平
　　婴幼儿是发育很快的一个阶段，有个体差异，
　　比如有的宝宝周岁会走，有的宝宝15个月会走，
　　有的宝宝一岁会讲话，有的宝宝一岁半才开始喊爸爸妈妈，
　　但他们的发育又遵循以顶的规律，
　　如都是先会坐，再会爬，再会走，然后逐渐会跑会跳，
　　如何判断孩子的发育是否在正常的范围内，
　　请看正常儿童的一般发育规律。
　　一运动发育规律
　　新生儿
　　四肢屈曲
　　手常紧握拳
　　1个月
　　俯卧下巴抬高
　　可在近脸处握拳
　　2个月
　　俯卧抬头45度
　　近半时间不再握拳
　　3个月
　　俯卧抬头45度90度
　　手松开
　　4个月
　　抬头90度胸抬离床面
　　伸手抓物
　　5个月
　　翻身
　　可自发握拳
　　6个月
　　撑坐
　　手小指无名指会握
　　7个月
　　独坐
　　拇指会握、换手抓物、自握饼干吃
　　8个月
　　扶栏站立
　　会拍手
　　9个月
　　爬，试独站
　　拾起及松开物体、拇食指对指拿物
　　10月
　　双手扶家具走数步
　　盒中物体放进取出
　　11月
　　站立数秒
　　扔物
　　12月
　　独走，宽基步态
　　钳抓小珠
　　15月
　　独走稳，蹲玩
　　搭2块积木
　　18月
　　爬台阶
　　有目标扔球，搭3快积木
　　2岁
　　双足跳、双足上台阶
　　画线勺子吃饭6块积木
　　3岁
　　单脚站数秒、单足上台阶
　　扣纽扣、穿脱简单衣服、洗手脸
　　4岁
　　单足下台阶，单足跳
　　会穿鞋、画十字
　　5岁
　　双足跳绳、向后跳
　　系鞋带、剪纸、画三角形
　　67岁
　　扫地、擦桌子
　　剪纸、结绳、写字
　　注意事项：以上为平均发育年龄，有个体差异，一般不建议发育延迟超过平均年龄3个月，如发现宝宝运动发育延迟，需要医院就诊。
　　二语言发育规律
　　新生儿
　　能哭叫，哭声响亮13个月
　　大噪音惊跳、熟悉的声音可安静或微笑、对声音有反应（如增加或减少吸吮行为）
　　咕咕发声表示愉悦、不同哭声表达不同需求、看见熟人微笑48个月
　　对声音定位、对音调变化有反应、认识发声玩具、关注音乐
　　产生清晰元音、笑出声、模仿成人口腔运动（如咂舌头）、咿呀学语（如ba、pa、ma）
　　714月
　　能区分说话声和其他声音、理解常用单词、遵循简单命令、喜欢轮流性游戏（如躲猫猫）
　　有连续咿呀学语声、发音更多（增加k、g、t等发音）、能用讲话或非哭闹发声取得并保持关注、使用12个单词
　　12岁
　　识别身体部位、遵循简单指令、理解简单问题（如鞋在哪里）、听故事唱歌、指出图片
　　18月至少使用10个单词、使用多种辅音、模仿和简化成人语言（省略音节、辅音或词尾）、1824月词汇量明显增加、连字成词和提问
　　23岁
　　回答什么哪里之类问题、遵循步骤指令
　　语言大部分能被家人理解、能说出几乎每个物体、23个词的短语、会提问描述请求
　　34岁
　　理解简单问题并回答（哪里，为什么，谁）、能通过对话学习单词和句子结构
　　陌生人可理解孩子大部分对话、会讲故事或者熟悉事物、会用4个词以上的长句、大部分情况下讲话流利
　　45岁
　　关注和理解短句子、可回答关于故事的问题、理解成人所说的周围环境发生的事情
　　构音大部分清晰、句子基本完整有细节、故事围绕主题、可清晰与他人沟通
　　注意：语言发育个体差异很大，尤其受家庭语言环境影响，如果经过家庭训练仍明显落后于同龄儿童，需要语言发育障碍门诊就诊。
　　三社交适应能力发育规律
　　新生儿
　　铃声使全身活动减少
　　1个月
　　能分辨出妈妈的声音
　　2个月
　　能微笑、有面部表情
　　3个月
　　开始注意自己的手
　　4个月
　　自己玩手、看见食物表示喜悦
　　5个月
　　辨别人声、望镜中人笑，抵抗玩具被拿走
　　6个月
　　能识别陌生人熟人，自己握足玩
　　7个月
　　能听懂自己的名字，转向视野外小的声音
　　8个月
　　观察大人的行动，开始认识物体，玩蒙脸躲猫猫
　　9个月
　　伸手要抱，会挥手再见等
　　10月
　　两种声音，优先转向自己名字
　　11月
　　开心时笑，有情绪反应
　　12月
　　指想要的物体
　　15月
　　表示同意、不同意，互动玩球，用杯子喝水
　　18月
　　想象类游戏（如假装打电话）、模仿做家务、指令下简单做事
　　2岁
　　日间不尿床，会拾物品，自喂掉饭少，能表达喜怒怕
　　3岁
　　平行互动游戏，懂得男女，自称我，表现自尊心、同情心、害羞，协助下会穿衣
　　4岁
　　能画人像、能初步思考问题、好发问
　　5岁
　　能分辨颜色、数10个数、指物品用途和性能
　　67岁
　　数几十个数，能简单加减
　　注意：社会适应能力发育存在个体差异，如果发现明显明显落后于同龄儿童，需要医院就诊。