共读稿谁说男孩不好养Day1

　　《谁说男孩不好养》Day1：从生理角度解读男孩最显著的特性，正确引导1、全文导读
　　欢迎来到梨花听书，我是梨花姐姐，每周陪你共读一本好书，见证你的成长。今天为你解读的书是《谁说男孩不好养》。
　　你是否曾经每次听到老师电话就发憷？在你家男孩刚上小学时就状况百出，经常被老师电话告知，孩子在课堂上坐不住，经常东倒西歪，扰乱其他同学。还被怀疑是否有多动症，需要去医院看医生。
　　你是否曾经常常处于崩溃的边缘？因为无论幼儿园还是小学，你家男孩都喜欢争强好胜，经常欺负同学，出手打同学，不懂得团队合作，不懂得与同学交往。而身为父母的你经常被老师叫去学校，处理其他家长投诉的事情。
　　濒于崩溃边缘的你是否每次面对你家状况频出的男孩常常感到无力感？心里经常感叹，还是女孩好养，乖巧听话。
　　其实养育男孩中的众多问题，是由男孩的身心发展规律和特点决定的。当我们正确了解了每个问题所在时，你会发现，男孩并不难养。
　　今天我们分享的《谁说男孩不好养》这本书根据男孩和女孩之间的性别差异，源自生物学上的先天性差异，从男孩的身心发展规律和特点入手，提出了一系列操作性很强的养育男孩的方法，用来解决养育男孩遇到的问题。
　　作者付小平是著名亲子教育专家，复旦大学博士，在结合自己养育儿子的亲身经历和多年来积累的数千个咨询案例的基础上，揭秘男孩成长的规律和特点，帮助万千家庭解决了养育男孩的难题，并总结了一套适合中国男孩家长践行的体系和方法。
　　好了，介绍完这本书的基本情况和作者概况，下面我就来为你详细讲讲书中的内容。正确了解男孩的身心发展规律，用心陪伴男孩，让你家男孩不再难养，可以怎样做呢？
　　接下来，我会从三个方面来介绍这本书的要点：
　　第一个要点是：从生理角度解读男孩最显著的特性，正确引导（第一章、第二章）
　　第二个要点是：重视交流，学会倾听男孩的内心（第四章）
　　第三个要点是：培养男孩的黄金品质，自尊自信（第三章）
　　今天，我们将分享《谁说男孩不好养》的第一站，从生理角度解读男孩最显著的特性，正确引导。
　　那么，在你疲于奔命地应付男孩在校的各种问题时，是否了解过男孩的生理结构呢？又是否尝试着正确引导呢？接下来，我将为你一一分享。2、男孩的生理结构特点
　　首先，让我们一起了解下对男孩产生显著影响的生理结构具体有哪些呢？（1）男孩的血液与血流量
　　从生理学的角度来看，男孩血液中的多巴胺含量较高，多巴胺含量高会增加冲动和冒险行为的概率，而流经脑中控制行为和身体运动部分的小脑的血量也更多，因此小脑就会比较活跃，所以男孩爱动，这就是导致男孩总是坐不住的原因，它也决定着男孩在静坐和久坐的过程中学习效果总体上不如女孩，男孩更适合从肢体运动中学习。
　　说完了男孩的血液与血流量，让我们看一下男孩的大脑结构吧！（2）男孩的大脑结构
　　那么男孩们为什么容易冲动呢，这和他的大脑结构有关。比如：男孩大脑中的中心脑组织较多的则是用于激发争强好胜、好斗、冲动、发脾气的脑组织。而女孩的大脑发育最早出现在边缘系统，这个系统所在的部位主要掌管社会性行为和理解他人的感受。
　　所以男孩容易做出冲动的决定，而伴随着这种冲动，使之固定在书桌等座位上安静地阅读学习时，他们反而更加躁动。
　　男孩常常也是在一时冲动做出决定的过程中吸取教训、受到锻炼、逐步学习，最终成长为男子汉的。
　　下面，我们一起来看看怎样正确引导吧！3、正确引导
　　男孩最显著的特性就是高活动力，它是区别于女孩一个最重要的表现，也是导致男孩在课堂上坐不住，学习效果差的原因。那么，要如何引导男孩的高活动力呢？
　　正确引导男孩的高活动力，一共有三个方法，第一个是：陪伴孩子户外运动，让你家男孩回归野性，第二个是：鼓励孩子体育运动，让你家男孩的活力得到释放，第三个是：改变我们的教养观念，遵循孩子的天性。（1）陪伴孩子户外运动，让你家男孩回归野性
　　首先，我们来讲第一个方法，陪伴孩子户外运动，让你家男孩回归野性。男孩的好动，对于父母来说，确实是一个很大的挑战。作为现代的我们，虽然接受着数千年的社会文明的教育，但依然保留了部分具有攻击性、高活动性等的野性，尤其是幼儿阶段的男孩身上更为明显。
　　他们从小就是行动派，喜欢在开放的空间里奔跑、攀爬，锻炼自己的平衡性，体验自己的力量和野性。
　　虽然，大部分学龄前的孩子还无法专注运动训练，无法参加有组织的运动项目，但跟小朋友一起在户外玩耍，对他们来说已经足够了。此外，父母也要经常陪伴孩子在户外散步、陪伴孩子去动物园，海洋馆玩、陪伴孩子去附近公园找彩色石头，采花，捉虫等。
　　儿子亮亮小时候特别喜欢爬坡，看见坡就爬，渐渐地，在他下坡越来越快时，身体也很好地控制了平衡。有时嘴里还会哼着小调，在突然下坡时，可以急刹在阻挡他的人前。于是，我每天就会陪着儿子穿梭于各种各样的坡之间。邻居小丽聊天时说。
　　男孩的野性很好地体现在了亮亮身上，也许在这个年龄阶段的男孩们，父母陪着他们在户外玩耍，和同龄的小朋友们疯玩，不仅让男孩们回归野性，释放高活动力，对他们的成长也起着举足轻重的作用。（2）鼓励孩子体育运动，让你家男孩的活力得到释放
　　以上是正确引导的第一个方法，接着，我们来看第二个方法，鼓励孩子体育运动，让你家男孩的活力得到释放。
　　对于学龄期的男孩们来说，如果他的高活动力没有在户外得到释放，那么可能就会在正规课堂上通过故意调皮捣蛋或其他方式得到释放。这也很好地为我们解释了很多男孩在课堂上坐不住的、和同学玩时欺负同学的原因。
　　虽然，在现实生活中，由于部分家长对体育课存在着一定的认识误区，让部分学校的孩子很少地参与到学校的体育训练中。是否，作为家长的我们为了孩子们的身体素质的提升和高活动力的释放，可以鼓励自家男孩多参加跑步、跳高、跳远等一些活动量大的体育项目呢！
　　儿子浩浩在幼儿园中班时便参加了学校组织的每天半个小时的篮球训练，一周三天，而且会在校领导的带领下出外和同龄的孩子们打比赛。
　　从此，不仅浩浩的身体素质得到了锻炼，很少生病，更让人感到惊喜的是，儿子形成了不怕输、不骄傲、懂得关心别人和团队合作的价值观。朋友小丽吃饭时开心地说。
　　运动不仅可以使男孩形成自己的生活态度和价值观，而且很好地释放了男孩的高活动力，所以我们可以鼓励自家男孩参加体育运动和锻炼，也可以鼓励自家男孩在日常生活中跑步、爬山、骑自行车等。（3）改变我们的教养观念，遵循孩子的天性
　　聊完了前面两个方法，让我们一起来看最后一个方法，改变我们的教养观念，遵循孩子的天性。
　　前面聊到了要鼓励男孩们户外运动和体育运动，那么我们过度保护的教养观念也需随之改变。比如在孩子学会走路时，不要各种担心的干预孩子的练习，也不要给孩子过多的限制；比如在冬天时怕孩子冷，不要把孩子像粽子一样包得严严实实，限制孩子去户外运动；再比如夏天时怕孩子热，不要整天把孩子限制在空调屋里等。
　　冬天里的三九天实在是冷，怕冻着孩子，早起穿衣时我都会快速地帮孩子穿好，也会穿得很厚，特别是在户外。每次下雪路滑，我都尽量不让孩子出门，怕摔着。也不知道是不是我的原因才导致的孩子现在的身体要比同龄孩子身体差，而且特别爱生病。邻居妈妈发愁地说。
　　其实，孩子的天性和身心发展规律就是接触自然，跑跑跳跳，然后从中学习怎样摔跤不疼，怎样跑地快，怎样跳安全，从跑跳中锻炼自己的身体，增强自己的体质。我们的过度保护反而会使孩子失去很多运动和自我成长的机会。
　　怎么样，正确引导的三个方法、你学会了吗？
　　以上就是关于正确引导的三个方法，第一个是：陪伴孩子户外运动，让你家男孩回归野性，第二个是：鼓励孩子体育运动，让你家男孩的活力得到释放，第三个是：改变我们的教养观念，遵循孩子的天性。4、知识要点
　　说到这里，今天的内容就聊得差不多了，让我们简单回顾一下。
　　首先，我们从男孩的血液与血流量及大脑结构两个方面了解了男孩的身心发展规律和特点，其次，我们又学了三种方法正确引导男孩的问题，分别是：陪伴孩子户外运动，让你家男孩回归野性；鼓励孩子体育运动，让你家男孩的活力得到释放和改变我们的教养观念，遵循孩子的天性。
　　好了，以上就是我们今天的内容，你有没有学到实用的方法呢？如果学到了就赶紧用起来，让我们一起见证男孩的改变吧！明天我们将会聊到重视交流，学会倾听男孩的内心，让你更加了解男孩。这里是梨花听书，我是梨花姐姐，明天我们将继续为你解读，明天见今日金句：
　　1、男孩有别于女孩，其中一个最重要的表现就是男孩的高活动力。
　　2、在整个儿童期，大部分男孩都比女孩好动，都保持更高频率的活动，特别是在与同伴交往的过程中。
　　3、孩子的天性和成长规律就是要跑跑跳跳，就是要接触自然，就是要从摔跤中学会怎么保护自己，学会什么姿势跑最安全，学会如何跑的更快。