1、
他
既教我们学知识，更主要的是教我们要学会做人，要会感恩，要为他人着想。
以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，
既教书又育人，对学生一视同仁。
节课，
既教戏剧理论，又教学生练腔、练功。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，
既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
他
既教书又育人，成绩斐然。
一年两次请县委组织部、纪委、检察院、信访局、农办等单位来讲课，
既教要干哪些事，又教如何干，还告诫要警钟长鸣，廉洁奉公。
循循善诱，言传身教，
既教业务技术，又带做人品格。
多年，
既教过多年的高中，又教过初中，还教过几年小学，可谓对当基础教育阶段的老师掌故颇为熟悉了。
热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到
既教书又育人。
在高中的一年时间里，在老师与同学们的帮助下，
既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
比如，生活活动中洗手这个环节，我
既教给幼儿讲卫生不生病的知识，又注意培养幼儿的生活自理能力，同时还对幼儿进行节约用水、爱惜成人劳动成果的品德教育。
在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到
既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一直位居前两名。
循循善诱，言传身教，
既教业务技术，又带做人品格。
教研教研，
既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来说至关重要。
在教书过程中特别注重育人教育，要做到
既教书又育人。
使学生有更多的参与表现的机会，通过讲故事，
既教育别人，同时也锻炼学生在与别人交往过程中，形成较强的表达能力。
我坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，
既教书又育人。
次校外辅导员法制及交通安全教育，提高了我校学生的法制及交通安全意识，使他们自觉在行动上严格要求自己，使学校教育得到了
既教书又育人的目的。
教师是辛勤的园丁，
既教书又育人。
达到
既教书，又育人的目的。
书院实行中外学生兼收的政策，
既教中国人英文和西学，也为外国人学习汉语提供培训。
课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，
既教书又育人。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱团体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到
既教书又育人。
自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是
既教给我知识，又教会我做人的张老师。
这样处理就会事半功倍，
既教育了小明，又教育了其他孩子。
老师，你太厉害了，过去你一人
既教我们的语文，又教我们的数学。
我们是如此的幸运，能够遇到
既教我们学习文化知识，又教我们做人做事的陈老师。
建设一支勤政、无私、开拓型的干部队伍及一支精通理论、业务扎实、
既教书又育人的教师队伍。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，
既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
第一，
既教数理统计又教经济统计，而且在两方面都有很深的造诣。
热爱和关心学生，努力使自我能做到
既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级优秀辅导员。
这样，
既教给学生的学习方法，又注重了语言文字的训练。
在提高学生知识水平的同时，还注重在教学中培养学生良好的思想品德和爱国主义情感，使学生树立科学的人生观世界观，提高学生认识和分析问题的能力，充分发挥政治课的德育功能作用，做到
既教书又育人。
充分体现
既教书，又育人的目的。
这样，
既教学了生字，又教给了方法，提示了规律。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，
既教书又育人！
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，
既教书又育人！
既教育学生成材，又教会学生做人，使学生健康成长。
在这样轻松友善的气氛中，
既教育了学生，又调整了课堂秩序。
我校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到
既教书又育人。
视班主任工作的年限来加分，以鼓励人人争做
既教书又育人的好教师。
既教书又育人，结合教学培养学生的爱国主义思想，是他教学工作的一大特色。
要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到
既教书，又育人。
学校是教书育人的地方，学校的老师担负着
既教书，又育人的重任。
在教学工作和班主任工作中贯穿了
既教书又育人的宗旨。
一、遵规守纪，以身作则，
既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，
既教书又育人！
循循善诱，言传身教，
既教业务技术，又带做人品格。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
在练习的过程中既教给了学生新知识，又使学生的口头表达能力得到了锻炼。
热爱和关心学生，做到了既教书又育人。
在高中的一年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
参加园内各项活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
让每位学生都快乐的地度过在学校的每天，既教书又育人！
看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美，做到既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
加强和改进思品课教学，切实发挥思品课在学校德育教育中的主渠道作用，其他学科中要有机渗透思想品德教育，真正做到既教书又育人。
这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
我年参加工作以来，思想积极要求进步，忠诚党的教育事业，，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在高一的一年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高一生。
达到了既教书又育人的效果！
既教书又育人，推行素质教育。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在高中的一学期时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
她曾是一名受人仰慕的多才多艺的女教师，一个人既教语文和算术，也带音乐、美术和体育课。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
这样做的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
通过这样的复习方法，既教会了学生看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型。
年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的大学生。
面向全体学生，关心、爱护学生，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
能以人为镜，明己得失，和同事和睦相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的。
这样做的目的是，既教了课文，又学会了作者的写作方法。
热爱和关心学生，做到既教书又育人。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
老师在课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
思，既教后、听后、考后的反思。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育我，又锻炼我，培养我，使我成为一名合格的高中生。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
项资料齐全，发展和转正前坚持上墙公示，既教育了本人，又扩大了党总支工作的影响力。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
师范，既教师的示范作用。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
达到了既教书又育人的效果！
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
既教书又育人，努力使自我成为一名合格的人民教师。
看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。
要想成为一个好教师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自我，规范自我的言行，做到热爱团体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
在教育教学中贯穿以人为本的思想，注意自己的言行，为人师表，做到既教书又育人。
教师是辛勤的园丁，既教书又育人。
热爱集体，服从分配，团结同志，做到既教书又育人。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人。
从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
当然教师的职责是神圣的，既教书又育人。
在高中的一年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
学校教育的根本，是人的能力培养，既教书又育人。
才刚参加工作，尤其是教育工作，一定要坚持党的教育方针，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的政策，着力于培养学生的创新能力，动手能力，既教书又育人。
参加园内各项活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
老师们能做到既教书又育人。
所以班主任一定要注重自尊、自爱、自信、自强，为人师表，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。
回顾这三年来，本人忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的教育方针政策，热爱、关心全体学生，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学们的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格。
每一天，既教书又育人！
让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
教会学生如何去学习，教育学生如何做人，努力做到既教书又育人。
身作则等科学有趣的体育课，既教会他们利用简单的器材锻炼身体，又带给他们快乐。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。
让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！
（完）
