1、与嘉宾同时而专力
於学者，有刘传莹。
於学无所不通，辩论明锐，座人常屈。
李朴先之大概是能尊尚道学，但恐其气刚，亦未能逊志
於学问。
在学生时期，由
於学习紧张没有什么朋友。
由
於学识经历完整，曾担任总统府医疗小组成员。
天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是而，公其非是
於学校。
在学生时期，由
於学习紧张没有什么朋友。
曾经多情如斯，伤痕累累，才终
於学会无情。
思之一字，
於学者最有力。
由
於学识经历完整，曾担任总统府医疗小组成员。
思之一字，
於学者最有力。
立
於学官以来，争论就开始了。
其日，助教及诸学生皆清斋於学馆一宿。
修学校，集诸生治经，童子能应试者免其徭，民兴於学。
然州郡犹以科举取士，不专於学校。
才，刻意深尚於政方，立言每求於学术。
一师生於学校一切事务、并要遵依洪武间卧碑行。
故圣王於学校，重祀典焉。
对於学习法义建立正见。
於学博，自六经百氏、古今传记，下至天文地理、卜医数术、浮屠老庄之说，无所不通。
尚舍设大次於学堂之後，守宫设皇太子次於大次之东，皆随地之宜，并如常仪。
此程子发责志之说，於学者极有警也。
於学校、选举、捐税、实业、交通、外交等类，其事属创举者，则为发凡起例，以启其新。
於学有不谨者，七闻之，泣且劝。
至元四年，嘉兴路总管元昇序而刻於学。
其取才用士，咸先本之於学。
知之盛者，莫大於成身，成身莫大於学。
由於学习的期间，孩子还是可以领到工钱，更令许多孩子的父母趋之若骛，感激不已。
此不专於学问，又非无学问者所能到也。
於学之法，念终念始，常在於学，则其德之脩渐渐进益，无能自学其进。
且大旨切於人事，於学者较为有裨。
天子出征，受命於祖，受成於学，执有罪，反释奠於学。
於学诗者考订之助，固不为无补焉。
於学，德音之美，固无得而称焉。
若郑玄合之，於学诚便，则孔子曷为不合以了学者乎？
於学行，仪状严整，风貌端美。
行一物而三善皆得者，惟世子而已，其齿於学之谓也。
还反而归，释菜奠币在於学，以可言问之讯，截左耳之馘，告先圣先师也。
公之器量，本自天成，肆博於学，无所不窥。
於学无所不窥，一发之於诗。
者，谓於时天子、诸侯有群臣大饮於学。
有不便於学者，无肯为也。
於学者亦自有实地可据，然性之为义则隐矣。
光地类聚而区分之，使秩然有理，於学礼者亦为有功矣。
於学术持其至平，於经义乃协其至当。
从父受经，长益致力於学。
於学不立门户，博综群经，治易治春秋，而尤长三礼。
故李侯之绩及於学之立。
於学无所不通，而其全力尤在春秋。
其於学人，皆如凤如龙。
其梳爬剔抉，於学者最为有功。
时嵇康於学写石经古文异事讫，去，遂逐车问。
学士谓司徒论俊选所外於学者。
（完）
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