中高考正在惩罚不阅读的学生！70种方式让孩子悄悄爱上阅读

　　现在的中高考，正在惩罚不阅读，阅读能力差的学生！
　　阅读能力不仅决定语文成绩，更决定其他学科水平所能达到的高度。
　　未来，只进行浅层次的娱乐阅读，或者只看四大名著外加《读者》、《青年文摘》，别说高考语文，连中考语文都应付不了！
　　唯一的出路就是：大量阅读课外书籍，且要读好书、读经典。
　　今天给大家介绍70种培养阅读兴趣的方法和技巧。
　　如果您的孩子不爱读书，相信这么多的方法里面，总有一种方式会让孩子悄悄爱上阅读。
　　中高考正在惩罚不阅读的学生！70种方式让孩子悄悄爱上阅读
　　第1种方法：读书给他们听、坚持读书给他们听、不断读书给他们听，每天读书给他们听。
　　第2种方法：建立家庭阅读区，孩子能够轻松愉快地在这个区域范围内读自己想读的任何一种图书。
　　第3种方法：给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌。
　　隔三差五给孩子创造一些惊喜，他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，在你能想到的任何地方，你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。
　　第4种方法：和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、一起阅读他们的课文，讨论、讨论、更多的讨论。
　　第5种方法：给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带，随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
　　第6种方法：经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、看书，和朋友们一起看书。
　　第7种方法：给孩子买任何他们有兴趣的图书。任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。
　　第8种方法：父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。
　　其实，父母的行为会潜移默化影响孩子，最好父母每天能抽出时间陪孩子一起阅读。
　　可以是亲子阅读，也可以各看各的书。
　　第9种方法：将孩子上床时间提早，然后给孩子不必睡觉可以看书的特权。
　　如果给孩子选择看半小时书还是马上关灯睡觉，孩子十有八九选择看书，这不见得因为孩子爱看书，而是他们都讨厌睡觉。
　　第10种方法：给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。
　　在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上，也或许在孩子的白板上，都可以。
　　用便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程，也是帮孩子提纲挈领的过程。
　　第11种方法：把阅读和有趣的户外活动联系起来。
　　带着孩子到户外玩耍在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书。
　　一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
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　　第12种方法：孩子不爱给我们读书，但是孩子肯定爱给他们的宠物读书。
　　用宠物、孩子心爱的玩具作为替代，让孩子给他们读书。
　　如果家里有兄弟姐妹，让孩子给他们的兄弟姐妹读书，或者孩子愿意给谁读书就创造条件出来让孩子读，无论对象是一只蚂蚁、一只蝴蝶还是任何奇怪的东西。
　　第13种方法：孩子需要一个模仿者。
　　要想孩子爱上读书，从我们自己开始，帮孩子建立一个阅读模型，一个争分夺秒在阅读的妈妈爸爸绝对是孩子最好的榜样，你开始读了吗？
　　第14种方法：带着孩子多参加各种和阅读相关的群体活动。
　　如今全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演带着孩子去折腾吧！
　　第15种方法：把图书作为生日礼物。
　　在孩子交往的过程中，建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物。
　　孩子生日时可以有各种各样的礼物，但是图书一定要在其中，这是在潜移默化的影响孩子，使他们认识阅读的重要性。
　　第16种方法：家庭阅读俱乐部。
　　建立家庭阅读俱乐部，让孩子成为其中重要的一员，定期分享大家的阅读感受、组织有趣的线下活动，以俱乐部的名义进行各类聚餐。
　　时间久了孩子会发现原来俱乐部这么好玩，俱乐部的活动应该越多越好。
　　第17种方法：通过视频语音分享阅读感受。
　　孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书诗歌，或者任何他们想要分享的内容。
　　分享的对象从爸爸妈妈开始，每隔一段时间有分享的过程，这多有趣。
　　第18种方法：建立背景知识同步的对话环境。
　　很多父母喜欢给孩子买书，但是自己却不读。
　　不如换个思路和方式，给孩子买的全部的图书，家长和孩子一起读一遍可好？
　　或者你读完之后再推荐给孩子，你就一定有更多的推荐语，更多的和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话你可以吗？
　　第19种方法：给孩子选择性地阅读图书中的一部分内容。
　　给孩子读一部分，重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分，或者孩子觉得无聊的自己又不想读的部分，你给孩子读。
　　把孩子对阅读的讨厌程度降到最低、参与度提到最高，时间久了，孩子自然会爱上阅读！
　　第20种方法：只有图书才能阅读吗？请注意无处不在的印刷品！
　　比如和孩子在商场购物时的广告牌、商店的宣传口号，这些可都是很多创意文案高手绞尽脑汁想出来的呢。
　　除了商场，报纸、杂志、各种宣传单都是阅读的好材料。
　　第21种方法：重复阅读相同的书。
　　如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复阅读吧！
　　重复的阅读能够帮助孩子更好理解一本书，流利的阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之一。
　　不断阅读也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。
　　第22种方法：把阅读的主动权交给孩子。
　　孩子想要读什么样的书？想要在哪里读书？想要选择什么样的阅读伙伴？在阅读时想要吃的小零食？
　　这些都交给孩子吧，让他们自己选择。
　　孩子可以自由选择的前提自然是：家里有很多书，很多好书，很多孩子爱上的书，很多适合孩子的图书。
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　　第23种方法：挤出来的阅读时间。
　　阅读不应该成为压力，阅读应该是喝水吃饭一样是生活的一部分。
　　可是很多家长过于强调阅读的功利性，将孩子的阅读和语文考试成绩划等号，这样孩子又怎能更开心主动积极的阅读呢？
　　很多孩子会说没时间，其实时间都是挤出来的。回家的路上、写作业的间隙，只要你想时间总是有的。
　　把如何提高学习效率作为教给孩子重要的课题之一，这样他们才能无时无刻不想着挤时间来阅读。
　　第24种方法：多接触不同的书籍类型。
　　接触过不少的孩子，从出生开始就喜欢一种类型的图书。
　　即使孩子对某一种类型的图书有严重的喜好倾向，家长在引导时，也要带着孩子接触各种各样的图书类型。
　　读的类型多了，未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助。
　　而且随着孩子阅读类型的增多，孩子才能真的知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。
　　第25种方法：音乐是阅读的伟大伙伴。
　　孩子读书时，他们可以听任何他们想要听的音乐。
　　孩子可以将自己喜欢的图书改编成任何他们喜欢的音乐剧、舞台剧，只要他们喜欢有精力折腾都可以。
　　第26种方法：设置你和孩子的阅读目标。
　　很多父母喜欢给孩子定目标，喜欢对孩子高要求，可是对自己却很敷衍。
　　不管是什么样的方式开始的亲子阅读，不管我们如何和孩子一起折腾，当你给孩子设置阅读目标时，请不要忘记给自己也同样设置目标。
　　孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正相互监督、相互提高，是不是特别好？
　　第27种方法：将生活经验融入生活。
　　如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的整理的所有公园的知识告诉孩子。
　　这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动，不想试试吗？
　　别怕累、别怕折腾，对不爱阅读的孩子来说，阅读是那么枯燥的一件事他们都不怕，你怕什么？
　　第28种方法：永远不要把孩子一个人留在家里读书。
　　很多家长认为只要给孩子很多书他们就会阅读，显然不是这样的。
　　这就像老板认为只要你在办公室，就会100投入工作的道理一样。
　　在孩子任何的接触点放上各种图书，比如车里、你的手提袋里甚至你的办公桌上。
　　第29种方法：在生活中无书本阅读模式。
　　没有书本怎么读书？
　　比如夏天的夜晚你和孩子一起在小区散步，提醒孩子认真听他们所听到的所有的声音并认真的记录下来。
　　这是和声音有关的一次阅读，就像去公园体验生活里的阅读一样。即使没有书，也可以阅读，有什么不可以吗？
　　第30种方法：和孩子约定玩手机和玩游戏的时间。
　　把更多的时间用在读书上，孩子可能会很排斥很讨厌。
　　家长从自己先放下手里的手机开始，拿起一本书和孩子一起读书。
　　和孩子一起读书，这对孩子的成长无比重要。
　　第31种方法：给孩子挑选出恰到好处的图书。
　　恰到好处的书是孩子能够有兴趣、愿意读、没有太多识字难度、逻辑思考难点的图书。
　　如果你从没买过图书，网上有一堆一堆的书单可以参考。
　　如果孩子已经有大量阅读体验，发掘孩子的兴趣延展阅读模型即可。
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　　第32种方法：让你的孩子拥有借书证。
　　不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆，孩子拥有借书证，是家长在心态上和行为上对孩子阅读的鼓励和肯定！
　　第33种方法：当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙。
　　每天设定一个接龙的主题，由家长设定主题，孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。
　　第34种方法：一定要增加科普书的阅读量。
　　正能量、美好的结局的故事打动孩子，奇思妙想的故事让孩子快乐。
　　可是孩子真的需要若干的科普图书来补充他们的知识点，从对自己身体的认识开始，到对外太空的幻想，每个孩子都需要很多的科普绘本积累。
　　第35种方法：追随孩子的激情，为他们提供可能的帮助。
　　第36种方法：停止关于阅读的任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。
　　第37种方法：要学会在阅读中表演。当你在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来。
　　第38种方法：用心倾听孩子不爱阅读的原因。
　　当孩子说我不爱读书时，请耐心地听孩子说完，让孩子有机会倾诉是非常了不起的一次沟通进步，孩子真的需要。
　　在他们的表述中，一定会有他们为什么不爱阅读的具体描述，当孩子表达了，我们才有机会对症下药。
　　第39种方法：改变自己，给孩子时间。
　　让一个孩子从不爱阅读到爱上阅读，需要一个缓慢的过程。
　　给孩子创造一个阅读的环境，没有压力，没有抱怨，没有强迫，给孩子喜欢的图书类型，喜欢的方式，他们就能改变。
　　第40种方法：给孩子准备一组彩色记号笔。
　　从小形成阅读习惯，在生活中不断训练，找到自己理解的阅读方式。
　　特别是对于阅读有困难或不爱阅读的孩子，利用好这些彩色记号笔，能够更好地帮助孩子在阅读的过程中聚焦自己的注意力。
　　第41种方法：学会坚持阅读。
　　养成一个习惯很难，毁掉一个习惯却很容易。
　　一旦孩子开始阅读，就要警惕三天打鱼，两天晒网；而持续做一件事，无论对大人还是孩子而言，终将受益无穷。
　　第42种方法：耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声的读。
　　你读一段，我读一段。你大声的读，我认真的听。
　　你带着感情读，我微笑着看着你、配合你！
　　在轻松、愉快、默契的亲子互动中，在每天孩子给我们读书的那些时间里，都能够帮助孩子建立语言学习习惯。
　　第43种方法：不要计算阅读时间。
　　在孩子阅读时，你会发现他们会在感兴趣的一页凝视三分钟，而对无趣部分会飞快翻过。
　　此时请你一定给予他们99。9掌控权，因为对自我意识茁壮萌芽的孩子来说，这关系到他对书本阅读这项活动的定义和好恶。
　　中高考正在惩罚不阅读的学生！70种方式让孩子悄悄爱上阅读
　　第44种方法：不要为了掌握某种技能而阅读。为了愉悦而阅读的人，更容易培养起来阅读的习惯。
　　换个角度来说，阅读能够给我们带来的好处，也远不只是学习新知识或技能那么简单。
　　英国阅读协会执行总裁SueWilkinson的介绍，仅仅为了愉悦而阅读，可以帮助人们远离诸如压力、抑郁和痴呆等境地。
　　第45种方法：无法享受的书必须丢掉。
　　一旦读完书的100页，浏览任何文章的几段内容，如果这样都还无法吸引你，那么，放弃它换别的内容也是无妨的。
　　如果你享受不了这本书，就不必死抓着它不放。你有权停止，也有探索选择其他读物的自由。
　　第46种方法：学会经常演绘本。
　　演真是个好魔法。重点演某本书的某个表情、某个动作。
　　例如《野兽出没的地方》这本书，可以全家总动员演野兽狂欢。
　　当多年以后，即使孩子长大忘记这本绘本，他一定会记得那些全家变身野兽，望月狂吼的美好时光！
　　第47种方法：拥有专门的读书时间。
　　在晚上晚餐后也可以，关掉你的电视和网络，你有一个专门的一个小时用来读书，当然你也可以说服你的家人在这一个小时除了看书什么都不干。
　　设立一整天的读书日也是一个好主意，叫你的家人都来参与吧，非常有意思。
　　这样的习惯会自然延伸到孩子身上。
　　第48种方法：申明所有权。
　　在孩子的房里，为他们的书腾出一小块地方，摆上一个书架或书桌，强调孩子对书的所有权。
　　或者让孩子在书上写下自己的名字。
　　所有权很重要！有些父母甚至推荐使用或者制作孩子的专属书签。
　　第49种方法：上哪去都带本书，无论你去哪里，都不要忘记带上一本书，让书像钥匙一样地伴在你身边。
　　很多时候我们带娃出门办事，经常用手机敷衍孩子，来打发等人和排队的无聊。
　　从现在开始把手机换成书，利用这些时间看看书就是最棒的方法了。
　　第50种方法：书本补贴。
　　许多家长习惯设立书本补贴制度，但除了给孩子一些读书奖励，也可以给孩子开一个读书户头，每月存入一些零花钱，声明只能用来买书，过期作废。
　　第51种方法：学以致用。
　　当一个与全家有关的主题出现时，比如即将到来的一次旅行或假期，和孩子一起寻找一些与此主题相关的书本。
　　与家人分享，以此确定旅行或假期攻略，会让阅读变得更加有趣。
　　第52种方法：让孩子们意识到知识的作用。
　　当你们一起做些什么事情的时候，比如修理电视机，让孩子念出指导说明，这会让工具箱用起来更顺手。
　　第53种方法：为孩子订阅杂志。
　　单独为孩子订阅一份纸质杂志的办法也不错，拿着自己所持有的东西，自然是令人有些兴奋的。
　　如果你的孩子已经习惯使用ipad等电子设备，你可以为他们订阅电子杂志或报纸。
　　对许多学生来说，他们是很愿意收到邮件的。
　　第54种方法：定期和好朋友进行旧书交换活动。
　　一方面是节约阅读成本，同时也是通过交换书这件事让宝贝增加与他人交流的机会。
　　另外，书籍交换阅读也让宝贝们有机会了解其他小朋友的阅读内容，以此扩大宝贝的阅读量，同时还增进他们的社交能力。
　　第55种方法：多让孩子读经典。
　　所谓经典，却未必就是好看的书，但也要尽量买没有删减原汁原味的书。
　　不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。
　　当我们能阅读一些比较考验智力的书后，过于浅薄的书对大脑就很难再起到足够的刺激，所以可以买一些相对来说，有点超前的书给孩子看。
　　第56种方法：不要过分强调看书的姿势，给孩子充分的自由。
　　孩子看书有个缺点，怎么舒服怎么来，这时千万别演变为情绪对抗，他要躺在沙发上看书，你不许，他偏要，你扔书，这样一来二去还怎么看书？
　　还有，孩子看书看快看慢，也别管，家长不要让孩子看书的时候强调读懂、理解、慢读，给孩子充分的自由！
　　中高考正在惩罚不阅读的学生！70种方式让孩子悄悄爱上阅读
　　第57种方法：吃晚饭时，家长给孩子讲一些有趣的故事。
　　孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢地，对书就会产生兴趣。
　　第58种方法：请孩子的老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。
　　孩子一般比较听老师的话，家长可以找老师协商，规定孩子每天在家里看半个小时的书，也可以让老师开一个书单给孩子。
　　家长在家督促，及时向老师反馈孩子在家的阅读情况，老师可以在班上进行表扬，这样也会有比较好的效果！
　　第59种方法：大部分孩子在独自吃零食的时候会看看书。在餐桌旁放一个装满了书和杂志的盒子，这样他们就能够边吃边看书了。
　　第60种方法：给孩子创设阅读的时间。
　　与孩子共读，孩子的时间观念不强，往往不能合理地安排好自己的空余时间。
　　这就需要家长们督促引导，如在家设立每日必读或亲子共读时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情和交流。
　　第61种方法：帮孩子选择有趣的杂志，把快递的地址写成孩子的学校，他们会很享受收图书收快递信的感觉，这感觉太美妙了。
　　第62种方法：鼓励孩子对读物分类，和孩子讨论哪些是适合他们看的，哪些是他们特别感兴趣的。
　　第63种方法：鼓励孩子记笔记，随便写什么都可以，写个简单书名也好，可以培养孩子从阅读中获取一些东西的习惯。
　　第64种方法：不要用故事音频来取代亲子阅读。
　　因为孩子喜欢看到我们的表情，喜欢听到父母的声音。如果有条件，你一定要坚持自己读。
　　自信点，不要觉得自己读的不好，有些主播读的假惺惺的还不如你呢。
　　第65种方法：家里一定要有书，触手可及。就算你条件不好，住着出租房，如果有心，也能给孩子布置一个读书角。
　　去超市买一个架子，一个箱子就可以了。
　　孩子不在乎书柜多么的高档，他们只在乎是不是有一个愿意给自己读书的爸妈，是不是有一个温暖幸福的家。
　　第66种方法：情绪不好的时候，可以不读书。
　　读书真的要一个好心情的，如果你的情绪不好或者孩子闹情绪，真的不要置气读书，反而觉得读书很受累，降低了读书的好感和热情。
　　第67种方法：别太依赖别人，要对孩子真正了解。
　　不管是育儿还是亲子阅读，我一直提倡父母多去了解孩子，因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。
　　每个孩子有自己的特点，有自己的爱好，而且成长的发展阶段状态也不一样。
　　父母要做好启蒙者、引领者。自己真正投入到孩子的阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。
　　第68种方法：不要打击孩子的阅读兴趣。
　　很多父母在亲子阅读时喜欢给孩子提问，搞得像老师教课一样，非要总结一个中心思想，然后问孩子明白了没有。
　　其实很多好的书籍，作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。
　　所以不要用你那些世俗的观念来想着改变孩子。很多时候，反而让孩子觉得阅读就得听道理，那不如不读还轻松些呢！
　　第69种方法：在给孩子读书以前，先跟孩子一起浏览一次书的内容。
　　比如，看看书中所有的图片，然后谈论一下故事的情节，再开始朗读。
　　第70种方法：永远相信阅读的力量。
　　当孩子的成绩不理想，那就更需要阅读。
　　因为有数据显示：阅读能力是形成学习能力的基础。
　　不管时代如何变化，我们都要相信读书能改变命运，要相信阅读的力量。
　　特别是对于普通家庭，在学习资源落后的情况下，阅读反而是获取知识比较公平的一个途径。
　　中高考正在惩罚不阅读的学生！70种方式让孩子悄悄爱上阅读
　　阅读对学习有千般好处，万种益处。
　　脑神经科学专家洪兰教授指出：阅读会改变大脑，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。
　　学霸拥有的超强学习能力，其实可以通过阅读能力的培养，开发90甚至更多。
　　到了初高中，阅读能力强的孩子，成绩上升的后劲强大，常常后发制人、潜力无穷。
　　阅读这件事，家长的态度和用心程度，会直接影响到孩子阅读习惯的建立。
　　家长要注意，一定不要硬把阅读发展为一种单纯的教育工具，不要只允许孩子进行功利性的阅读。
　　让阅读在轻松自愿中发生，让孩子自然而然地爱上阅读，那么阅读能力的提高，学习成绩的提高，不过是或早或晚的事情。